大多数家长对孩子与新任老师之间的磨合期能正确理解和认识，并积极做好协调工作。但也有为数不少的家长则采取了不当的教育方式，不仅不利于师生矛盾的解决，更有害于孩子身心的健康成长。主要表现在三方面：一、家长对老师有意见，往往当着孩子的面抱怨、责怪老师。这样做容易削弱孩子对老师的信任感，从而阻碍孩子日后接受老师的正确教育。会造成疏其师而弃其道的后果。二、当孩子与老师发生矛盾时，家长采取的是错误的处理及引导方式。不但使问题得不到正确解决，还会造成孩子情绪波动，学习积极性受挫。三、面对孩子与老师发生矛盾，家长或不够重视，或束手无策，得过且过，使得师生矛盾迟迟得不到解决，对孩子的学习生活产生消极影响。曾有一位家长把自己品学兼优的小学四年级的女儿从一所普通校转入市中心一所重点小学。谁知新学校数学课使用的教材和原先学校的不一样，第一次数学测验考得很差，挨了老师的批评。这个孩子从此就开始记恨这位老师，学数学的兴趣也大大衰减。作为孩子的家长当时并没有引起足够的重视，更没有积极、有效地去解决这一矛盾，最终导致孩子数学成绩直线下滑，以至后来严重偏科。不仅影响了小升初的毕业成绩，甚至进初中后由于数学基础差，也影响了数、理、化的学习成绩，最终导致学业失败。
