张慧娟老师在今天学习中带我们一起做游戏，用24根牙签摆好九宫格，只能去掉8根，摆成两个正方形。我顺利的摆好了九宫格，刚看一眼就抵触了不想做游戏了，因为熟悉我的人都知道我是没有空间概念和方向感的。这个复杂的几何图形摆在我的面前就是迷宫啊！算了吧，等有人做完了会有人帮我的吧，我坐着东瞅西瞅的没心思动一下图形。有一个家长摆好了，张老师让他转着看看，遇到做对一步的就鼓掌。我多期待他能帮我，可惜他没有过来，我只好祈祷自己小组有人快点做好帮我，很快张金亮摆好了，我充满期待的望着他，可是他却去看其他同学了，可能他想着我是老师应该很聪明吧，有一次无助了。我胡乱的摆着，看见张老师走过，我急切说“张老师，这个对我太难了，我根本看不懂正方形。”张老师只是让我试一试，微笑着走了。越来越多的家长摆好了，连小朋友也摆好了，我是老师多丢人啊，怎么没有人帮助我呢？张老师又过来了，我彻底想放弃了，说“我就是不会几何，算了吧。”张老师又微笑鼓励后走过去了。

      没有人帮助，我就是不会，不管了吧！深呼吸，静下心来试一试，霎时间我看到了两个正方形，很快摆出来了！！！我激动的感觉周围春暖花开，鸟语花香的，简直不敢相信自己可以对付这么难的九宫格呀！我也可以去帮助鼓励小组成员了，看见组员做对一步很快为她鼓掌，一连帮助三个队员后我心情更好了，因为我能自己做的到，还能帮助别人，我都感觉自己散发热量和光芒啦！

      为什么我会面对困难如此的等待，反思后明白了。记得四年级学习《自然》一课，老师说地球是圆的，太阳是从东边升起的。我画好一副图后问老师“那么太阳东边升起来绕地球一周，西边的人看到的是太阳从西边升起的吧，所以太阳还会从西边升起的。”顿时，老师和同学嘲笑我幼稚，竟然如此胡思乱想。从此我永远搞不清空间概念和方向了，内心世界混沌迷乱，到现在都没有人为我解释儿时的困惑。长大后我常常迷路，连现在的领导和同事都知道我是方向盲，到处宣扬我的迷路趣事，还时常要照顾我不要迷路了。时间久了，我也习惯别人帮我引路、带路。

       这个游戏使我顿悟到三点：1、面对困难要相信自己可以的，学会冷静处理难题。2、鼓励和适度的协助别人，自己会更快乐。3、尝试永远比止步要有收获。今天的自我突破是多重要，我们老师和家长一样，面对教育孩子时一样会有困惑，无论是老师还是家长一定在教育孩子时不要一味抱怨，去尝试转变观念和思维，一定会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

      我从小就被大家盖上“方向盲”的印章，导致我默许了自己的无能。反思自己，我也给学生盖过“胆小”、“马虎”、“无药可救等印章。我还可以再教育他们一次吗？当然不可能了，有多少老师、家长狠狠的给孩子盖上错误的印章呢？以我为例，从我做起，老师和家长醒醒吧！我们必须要学习了，必须要提高家庭教育素养了，为了孩子，为了爱······