教师教学的水平决定了教师受学生尊重的程度。判断教师教学水平的高低有一个简单的办法:除体育课外,学生是否最喜欢他所任教的这门学科。这个办法看似不科学,但其中也有几分说得过去的道理。

     其一,你的课堂是否充满了宽松,愉悦,让学生在课堂上能平和、安全学习。要做到这一点,教师必须把握课堂的容量,设计知识的难度,调控轻松的氛围,保障安全的空间。使学生学在其中,乐在其中,使教室成为学生真正的成长乐园。

     其二,你的课堂是否能使学生开阔视野,启迪智慧,让学生能享受到知识带来的乐趣,享受到精神层面的愉悦。这就要求教师加强对基础知识的梳理,对重难点的设计,对课外知识的关联,对思维潜力的训练等等方面做到科学严谨,统筹兼顾。

     其三,你的课堂是否体现了学生的主体地位,使他们愿学,会学,乐学。教师作为课堂的设计者、调控者,教学情景的设置,课堂环节的过渡,重难点知识的精讲,学习策略的训练等等方面都要做到水到渠成,运用自如。