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个案指导

10年前 [12-26 23:32 周四]
教师在指导个案时,可能需要经过多次的循环,分析——指导——反馈——再分析——再指导——再反馈,不断深化或调整指导的方法和手段,才能达到解决问题的目的。

石宣家庭教育

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