已经接近学期尾声，大部分学生都在紧张的备战，唯独他们，我是今年才接的这两个九年级班的数学，用同事的话说我真是倒霉，因为这两个班是全年级最差，而且平均分低二十多分的，从一开始我的教学策略是帮助他们建立自信心，眼看大家一天天进步，唯独他们是我“搞不定”的，他们学习全凭兴趣，高兴的时候积极踊跃，不高兴的时候捣乱课堂，我能理解连小学题都不会的孩子还要硬着头皮坐在九年级班里的痛苦，可是我从他们的行为中看出不仅仅是学习上出了问题，更严重的是品行有很大的问题，他们会故意挑衅，发出怪声或者奇怪的动作，或者趴在桌上睡觉，我通常的处理方式是首次提醒二遍警告，然后就冷处理等待下课，每次课后的谈心都会有效短暂的几天，然后继续重复以前的行为，真是让人头疼，几乎所有科目的老师都反映这个现象。后来和父母接触后，发现父母对自己的孩子持着随便，放养式态度，因为感觉的自己的孩子没希望了，难怪我的自信心建立法没有效果，如果能让他们快点接触家庭教育理念，我想老师的教育工作也能开展的容易些。