任何一个孩子都是不完美的，总是有这样或者那样的不尽人如意之处。所以，任何一个家长都曾想让孩子在自己的基础上变得更优秀一些。比如说学习成绩好的孩子，家长还希望他有个好的性格；性格开朗的孩子，家长还希望他有个好的习惯。能说会道的孩子，家长还希望他能脚踏实地、勤奋学习，等等。那么，优秀的标准是什么？我们怎样去要求自己的孩子变得更优秀？
曾经，孩子不愿意写作业时，我批评她：“就知道玩，都几年级了，还只惦记玩，赶紧写作业，一点责任心也没有”；当孩子写完作业时，我翻翻她的本，还是批评：“你看看，错了多少，这么简单的题都错的一塌糊涂，你看这字写得，一点儿都不工整，你刚在到底在干什么?”；当孩子学习时，我批评她，：“学习需要静心，你看看自己，一会儿一个小动作，为什么不能专心致志呢？”等等。就这样，我认为我在教育孩子，努力地用正确的理论教育孩子、引导孩子，可是努力了很多年，孩子的状态都没有实质性的改变。我急得团团转。我认为自己付出了很多，还常常觉得委屈，为什么我的教育就不得法呢？我很苦恼，也经常反思自己：我到底哪里错了？反思了很多年，努力了很多年，我还在原地踏步。
我知道教育孩子并不是一件苦大仇深的事情，可为什么我却如此发愁？不管肯定不行，管又不见得有效。教育孩子，成了我的一个心结。做家长真难！
为了让我的教育更加愉快，为了能找到教育孩子的最佳途径，为了能让亲子关系变得更加和谐。我决定学习家庭教育指导师的课程。
在学习的开始阶段，我还觉得好多理论不是和我知道的一样样的嘛！我还觉得很荣幸呢！随着学习的深入，我一点一点地从中看到了自己的影子，看到了自己在教育孩子中存在的过失。我似乎能回想起，从小到大，当孩子和我发生冲突的时候我所有不当的言行。当孩子反抗时，我是怎样骂她的；当孩子强烈反抗时，我是怎样不留情面地打她的；当孩子含着泪找我道歉时，我又是怎样狠心地讽刺她的，等等。当我写下这些文字的时候，我的心很痛，眼泪一直在徘徊，忍着不想掉下来。我所有的问题，其实早就意识到了。但重要的是，直到现在，我才愿意深刻地面对自己，愿意卸下家长的尊严面对自己很严重的过失，愿意不留情面地剖析自己，否定自己。就像得了病一样，如果找不到病根而吃药，只能做表面的缓解，根本治不了病，一遇到一点儿刮风下雨等外界刺激，病还会反反复复地发作。
我想，在教育方面，我是知道自己得了啥“病”的，但是一直不痛不痒地吃了多年“治表”的药，貌似为了治病，实际根本不对症。所以，才会觉得委屈，觉得苦恼。
人，是需要外界刺激的。只有在足够的氛围中，我们才愿意放下潜意识中的自我防线，去沉痛地反思自己。为什么早就知道的道理就没有执行好呢？我以前一直坚信自己的教育是对的。只不过可能表达方式有问题罢了。现在看来，不仅仅是表达方式的问题。对的理论也要用在对的情景中，适可而止，否则会适得其反。让家长身心疲惫！其实是我自身的原因让自己的付出大打折扣，最后，还要埋怨孩子。
所以，家长要想改变孩子，先从改变自己开始！
感谢中华家庭教育网给了我面对自己的平台和勇气！
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