钱可以买到房子，但买不到家； 钱可以买到钟表，但买不到时间； 钱可以买到床，但买不到充足的睡眠； 钱可以买到书，但买不到知识； 钱可以买到医疗服务，但买不到健康； 钱可以买到地位，但买不到尊重；真的是说的太好了！ 感谢孙老师给我们大家带来这么精彩的一课，真的是十分的及时！对于孩子的金钱观问题可以说许多的家长都是盲点。孙老师的几个案例给了我们太多的反思。为什么会有这样的孩子出现呢？首先在家庭教育上他们的父母出现了问题，传统的观念、对孩子的溺爱让他们没有正确的培养孩子的金钱观。他们觉得父母的钱是应该的，父母给他们钱花更是理所当然的。加上现在社会各方面消费观念的影响才会导致这样的事情发生。真是可悲！

 如果他们能够认识到“流自己的汗，吃自己的饭；自己的事情自己干，靠天靠老子不是好汉！” 这种观念也就不会发生这样的悲剧了。所以做为父母我们的责任是重大的一定要多学习一些好的方法，正确的引导孩子们的金钱观、正常的消费观。让他们不在重蹈覆辙才是最重要的。

孙老师最后给我们的美国家庭财商教育的八大原则 ：

1. 教孩子认识各种货币的价值及其使用。教孩子使用货币与教孩子学习相结合，与购买商品的活动相结合。

2. 教孩子养成储蓄观念。例如，小孩子喜欢吃冰淇淋，买一杯冰淇淋要50美分。家长就告诉孩子：“你想吃，可以，但是今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”又如，平时给孩子零花钱，或者让孩子得到一些劳动报酬，家长会帮孩子找银行开一个存款账户。

 3.  教孩子合理使用自己的积蓄。如孩子想买网球拍、自行车等或外出旅游，家长会指导孩子使用部分储蓄，让孩子认识到储蓄的意义。

 4. 教孩子乐于分享。在金钱的使用方面，教育孩子自觉自愿地把微小积蓄捐赠给需要帮助的人们，体验助人的喜悦，懂得从小就要关心和帮助别人。

5.  学会精打细算，不乱花钱。尽管一般美国家庭比较富有，但家庭开销也是有计划的。一般情况下，家庭都要协助孩子拟定一个消费计划并正确执行。

6. 用金钱作奖赏。一些父母用金钱作奖赏，用来促进孩子良好行为习惯的养成。有的家长，在孩子为他人做了好事后给予一定的物质奖励，并告诉孩子，奖励他人的良好行为也是一种理财方式。

 7. 家长以身作则。许多时候，父母花钱的决定、次序、信念及习惯是潜移默化地传授给孩子的。

8. 学习理财的途径。直接途径包括有计划的实践，自己做决定等。孩子主要通过观察、参与讨论和共同做决定等间接途径来学习理财，孩子在观察中可以学到更多。家长也可以在孩子的观察中让孩子学到更多东西。例如，在教育孩子什么是金钱的同时，让他懂得什么是责任，什么是家庭观念，什么是决策，怎样货比三家，如何制定目标，如何择优等等。

真的值得每一位家长好好的学习！