最近，我连续多次观看和倾听了顾晓鸣老师的《中国家长宣言：不要成为社会转型期的牺牲品》，使我茅塞顿开，通过长时间的思考，我想仿照顾老师的内容，向大家发出我自悟的宣言：不要成为考试评价制度的牺牲品。

　　借顾老师的话：“在未来的上百年间，知识改变命运仍然是一条定律、真理。而我们能做的正是这一点，因为社会还没有失去公正、公平，至少我要说在高考这一问题上为我们每一人都创设着一个相对平等的机会。”作为一个农民的儿子，我非常赞同顾老师的观点，因为我本身就是高考的受益者之一。从这一角度来说，国家的考试制度是好的，作为国家选拔人才，就目前来说，我们的高考还是相对公正、公平，没有其他更好的方式可以取代它。

    但是，我个人认为，为了高考，就把小学、中学、高中整整12年的时间和精力，全部投入备战高考，全部以学生考试成绩来考核和评价教育部门的领导、老师，这个代价可比我们的“8年抗战”还难熬啊！

    其实，一个人的一生从小学到高中、到大学不知要经历多少次考试，而真正决定命运的只需要一两次，也就是说，不需要每一次都一定要考得好。或者说，为了应对高考我们的孩子可以通过无数次模拟考试，从中不断积累成功经验和总结失败的教训。可是考试评价教育部门的领导和老师却是每年一次，甚至是每年多次。这就要求我们的孩子每一次都要考好，不允许出现失误。原因很简单，由于考试评价制度单一的以成绩论英雄：作为学校，它的生存、发展就得以考试成绩做基础（教学质量是学校的生命线，学校的考试成绩直接影响学校的生源质量）。作为教育部门的领导，他的升迁机会取决于其在任的那三五年，期间不得有半点闪失。而作为处境很尴尬的普通教师，一年一度的履职考核，几乎压得我们透不过气，为了谋生或端稳现有的饭碗，只有拼命拿出成绩来说话。一句话，都是我们目前的考试评价制度，没有给我们的孩子留下成绩失误的机会。换句话说，我们的孩子一不小心就会成为考试评价制度的牺牲品。

    再次借用顾老师的话：“目前中国的家庭教育为什么问题如此之多？当今中国的父母为什么如此难当？这使我想到究其社会根源不能不说中国相当一部分父母处在社会转型期的风口浪尖上，心态自然或多或少地出现这样那样的问题，源于社会的不良情绪自然或多或少地转嫁给孩子，转嫁给自己最亲近的人。”除了顾老师所说的以外，我发现我们今天的亲子冲突，或者说家庭教育问题很大程度上就出在孩子的考试成绩上。学校、教育部门的领导、老师，可以说仅仅是孩子生命中短暂的过客，出于别无选择，没有给我们的孩子留下成绩失误的机会。而作为孩子的父母，或者说家长，只有我们才是要陪伴孩子一生的人，我们是要和自己的孩子站在同一起跑线上，给孩子足够的成绩失误机会，为自己的孩子加油、鼓劲、“包扎伤口”；还是要和学校领导、老师站在一起（配合学校的必要工作除外），完全相信学校老师的话（我亲耳听到，有家长这样说：我完全相信你们老师，我把一切都交给你们了，我和我家孩子完全无法沟通，我无法相信他回来和我说的话，所以，每次他要钱和汇报考试分数，我都要问问你们）。一句话，站在自己孩子的对立面，亲子关系会正常吗？

    “世界谁主沉浮？还要靠我们家长自助自救。”对此，我认为也要靠我们家长自醒自悟——不要让我们的孩子成为考试评价制度的牺牲品。对此，我们别无选择。

    家长朋友们，醒醒吧，当我们的孩子几乎没有人，给他们成绩失误机会的情况下，我们的家长就要为自己的孩子努力提供、创造机会。如果你是一位自醒自悟的家长，你会发现，孩子最喜欢我们的时候，主要有三种情况：一是，孩子犯错我们采取了宽容态度；二是，我们犯错主动向孩子认错；三是，我们变成了小孩子，和他一起又蹦又跳，且跳错时。