在我们班有一个孩子，叫杨烁，今年10岁了， 出生在一个大家庭，从小由 爷爷、奶奶照顾。 上学后孩子上课不专心听讲、作业经常不完成、习惯性说谎。多次家访后得知，孩子从幼儿园时期时就这样。当时想孩子小就没在意。我告诉家长，家长必须从思想上重视，用细枝末节影响孩子，细枝末节对孩子的影响比老师在课堂上的讲话更有 吸引力 。

一、创造良好的家庭教育环境  二、改变不正确的教育思想。过了一段时间，我发现孩子变了，变得专心了，也和大家一起做游戏，也不霸道了了。当我再次走进这个家庭时，孩子的爸爸站在我的面前，说太感谢你了，你都不知道，我本来对这个孩子的学习已经不抱什么希望了,你告诉我孩子犯错不能靠打骂来解决，给予他关爱,最近我发现他又撒谎，经过我耐心细致的询问后，孩子承认是自己说谎了。我没有打他，而是给他讲道理,孩子对我们说他以后再不撒谎了.我和孩子与家长交流了很长时间，走的时候告诉他听爸爸的话，不要让爸爸担心，要快快乐乐。看到孩子与爸爸幸福的拉着手，其乐融融，我心里感到很欣慰。我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。