题 记：这是这个学期，八年级期末的作文考试题，有两个题供选择，下面是一个学生写的一篇原稿，但作文的最后得分有些争议，改作文的老师有着重圈了动作两下字，在题目处打了个问号，最后一段那句“但她那动作却仍然感动着我”下面划了横线，其他没任何记号。虽然看起来老师的质疑不无道理，毕竟看起来写那曾感动我的“动作”，感觉有点别扭，但是，作文题目里也有明显的说法“一个细微的动作”，故想求助有经验的老师细看下作文题目及要求，40分的作文，如是是你评分这稿作文客观能得分多少？


作文40分

1我们常常被身边的人、身边的事所感动，一个细微的动作，一个温暖的眼神，一次意外的搀扶都在不经意间拨动我们年轻而敏感的心弦，让我们更加懂得珍惜，懂得感恩，学会生活学会做人。 请以“那曾感动我的    ”为题写一篇记叙文，

要求：①将题目补充完整理;②要写出自己的经历和感受，不得抄袭

       ③字数不得少于600字④不得写出真实的人名校名
 2  请以不一样的美丽为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

题目      那曾感动我的动作

     那时，我还在读小学，我们的语文老师是一位年轻的女老师，是她的那几个动作，曾深深感动了我，让我至今难忘.......

   那是一个下午,我们班正在操场上体育课,大家都是在你追我赶,玩着跑跑抓,可是天有不测风云,一位同学不小心摔了一跤,刚好那人又有软骨症,顿时,只听见"咔"的一声，一根白色的骨头从手腕处插了出来，血如泉水一般涌了出来，我们当时吓坏了，急忙叫来了她，她一路狂奔过来，见此情此景，她二话不说便背着那位同学往最近的医院赶，由于穿着高跟鞋，还摔倒了，她急忙用身体护住了那同学，又站起来向医院一拐一拐地走去，那道身影，那摔倒却又立马站起来，浑然不顾自己破了的腿。往前奔的动作让人难忘，这包含了多少老师对学生的爱？她感动了我........

而接下来的一件小事,也深深感动了我.

那是一节写字课，老师发下任务以后，班上便响起了片笔尖与纸张磨擦的沙沙声，而老师则是四处张望着，还不时用手按在同学的背上，起初，我是十分地奇怪，老师到底在干吗？直到后来，我才明白，老师是在让写字驼背的同学挺起腰背，以保护眼睛和防止驼背，或许别人看了会认为“这有什么好感动的”但我却不这么认为,这个动作包含了多少老师对学生们的们的关心和爱护啊？她不厌其烦地做着这个动作，为了谁？还不是为了我们吗？所以，这件看起来微不足道的小事却依然感动了我。

光阴似箭，转眼间，我们已经和她离别了好几年了，但她那动作却仍然感动着我，，让我难忘，但我觉得师爱更让人难忘，师爱深入人心，在每个同学心中播下了爱的种子，让人感动，让人难忘。