杨杨爸爸想趁寒假帮杨杨系统的复习一下语文的一些有关专题。不过杨杨爸爸放假比不放假更忙，所以总是趁他自己有空时，把杨杨叫过去给他辅导，但杨杨非常想有自己的时间，并且在属于自己的时间内不被打扰，可杨杨爸爸总是劫杀他的时间，所以杨杨在学习时情绪上就会有抵触。今天杨爸爸想了个好主意，那就是请杨杨预约爸爸的辅导时间。
   杨杨刚开始没明白什么是预约，以为爸爸又要侵占他更多的时间，很不高兴断然拒绝。我连忙给他讲解预约的好处：
1、主动权在自己的手上，想什么时候让爸爸讲就什么时候讲。
2、关键是时间控制在自己手上，十五分钟或半个小时由自己说了算，剩下的时间就是自己的自由时间了，任何人不得干涉。
3、内容由自己说了算，讲两小题或三小题，爸爸只能提出建议，但由自己做主呀！
   杨杨这才转愁为喜，兴高采烈地和爸爸预约去了。
   感想：其实，孩子天生就爱学习，他们希望自己能够懂得更多，能够不断的完善自我、超越自我，但当我们命令他去做，这时的学习对他而言就是一种负担，就会产生抵触。每当我语气不对时，杨杨就会问我：“妈妈，你是在命令我吗？”我立刻明白自己做错了，赶紧转变语气和态度，杨杨才会高高兴兴地去做我让他做的事。当我们以尊重的态度对待孩子，当我们把学习的主动权还给孩子时，孩子会比我们想象的自觉，比我们想象的积极，因为孩子拥有了主人翁的自豪感，变“要我学为我要学”。