学习了《家庭教育渗透性》，我感受颇深，这里讲到家庭教育渗透性表现在家长的榜样作用上，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。 “孩子是家长的影子”“孩子是家长的翻版”，有什么样的父母，就有什么样的子女。我不由得想起了我从教以来的家长们和身边的人。我接触过不少家长，有的德行高尚，有的行为不端。而他们的子女也像他的父母。我记得我刚入教师队伍那年，我到非常偏僻的一个山村任教。我教五年级毕业班，班里有个叫杨千栋的孩子，他的学习成绩很优秀。他的母亲是个很优秀的母亲，母亲虽然识字不多，是一个值得敬佩的人。他勤劳，能干，对婆婆非常孝顺。婆婆年纪大了，每天给婆婆洗脚，每天都是轻声细语的从不生气。对邻里也非常和气。但别人有困难时，总是主动地帮助。有人向他借钱或多或少都会借一些，还说：“你有什么困难和我说，我能够帮得到的尽力帮助你。”哪个灾区需要捐款，都是主动捐。而她收入不多，自己省吃俭用。夫妻常常去山上砍些竹子买些钱，被太阳晒得脸黑黝黝的，穿得很朴素。父亲也很善良，识字也不多。正是有这样的父母亲，他的孩子那么优秀。两子一女都考进重点大学。孩子对父母，对奶奶都非常尊敬。杨千栋很爱他的弟弟妹妹。杨千栋是那个村里第一个大学生，是安徽科技大学。另一个学生叫优优，他的父亲品行不端，常干一些偷鸡摸狗的事，诈骗、抢劫样样都干。优优的父亲常年在外，只是偶尔回家。孩子由爷爷带，母亲在外打工赚些钱养孩子。优优的学习成绩本来也很优秀，我教他时只读小学四年级，但他也会偷东西，比如：烟，糖果之类。由于母亲不在家，爷爷年纪又大，人家只能向我告状。我只能给他说一些道理，并告诉他：学习用品没有了，跟老师说，不能拿别人的东西等等。他有时没有来上学，我去他家里家访。他对我也很有礼貌，他也觉得老师爱他，几次家访后，他不再缺课。小学毕业以优异的成绩考入中学。几年以后，我听说优优被判十几年的有期徒刑。他读初中时偷了人家的母鸡等被学校开除，父亲带着儿子到处偷东西，后来因为一起比较大的抢劫案父亲被枪毙，儿子判刑。讲起此事，我的心阵阵的痛，我曾经是他的老师，我似乎有一份推卸不掉的责任，作为老师的我是多么无奈。

从两位学生不同的命运中，可以看出家庭教育是多么的重要。当然，很多家长是不懂得如何爱孩子，自己也不懂得自身存在的不足之处，认为老祖宗都是这么教育他，他也就理所当然地这样教孩子。所以作为教育工作者，我们在教学生的同时也要教家长。教育工作者首先要不断学习，先成长，降低育人错误率，再带着他们一起成长。让悲剧不在发生。

   好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。顾老师提倡的家庭教育十大理念真是一场好雨啊！