一个多月前，听到一位同事很郁闷的说，在陪她儿子看了“全国十大孝心少年颁奖典礼”。之后，她跟儿子说，你看这些孩子和你差不多一样大，可他们会做那么多的事，而你除了读书，还会干些什么呢？她上五年级的儿子还没等她把话说完就反击到，人家都是缺爹少妈或者家庭遇到特殊情况，而我们家的家务事，我爷爷、奶奶都不够做，连你都很少做，哪会轮得到我呢。孩子说的本来就是实际情况，她的母亲无话可说，当然也很郁闷。这是一个在学校学习成绩非常优秀的孩子，可在家中却几乎什么都不会干，典型的衣来伸手，饭来张口的“公子哥”一族。这一族的产生，很大程度上来自于工薪收入家庭，一心教育孩子只要把书读好，其他可以暂时不顾。这一教子观只有一保险，如果最终书没有读好，其他才能又什么都没有学会，甚至连基本生活自理能力都不会，当然主要是不想学，最终很有可能成为“啃老一族”。

 今天在农村老家，亲眼见到一个表弟家的儿子，也刚好上五年级，在学校学习成绩一般，可在家中却能帮助父母做很多事。最近几天，由于他爷爷和奶奶都到他叔叔和阿姨家走亲串戚，他父母又到离他家很远的地方干活，他家养着十几头猪和近三十只羊，连续几天都由他独自一人在家料理。他每天要自己烧火做饭吃，喂猪喂鸡，整个下午还要赶羊去山上放，晚上再自己做饭吃，独自一人守家。我问表弟：“为什么你儿子这么能干啊？”他用一句很朴实的话回答：“都是家中实际情况所被迫的啊，家中没有劳动力，我儿子不从小学着做，将来靠谁呢？”我表弟的教子观念，代表了好大一部分农村父母的非常现实的教子思想：农村孩子，能读好书就认真供书，读不好也不勉强，从小教他干农活，反正现在农村各种条件都改善了，将来好接父母的班，照样吃穿不愁。这一教子观却有双保险，进可读书，退可回家务农，自食其力，从小就有劳动意识，最终很有可能成为“养老一族”。