“生活即教育”是我国著名教育家陶行知。孩子这张纯白的纸，就在平时生活的小细节中悄悄地被填充。而家庭是人的第一所学校以及最初的活动场所。因此，在家庭教育过程中，请家长要端正教育理念，以自己作为言传身教的榜样，帮助幼儿培养良好的生活习惯。

首先少一分功利思想

我们把孩子带到这个世界上，爱孩子是我们的本能，也是我们的天职，我们应该一如既往的爱孩子，只顾付出，不考虑回报，只管播种，不问收获，能达到这种程度就进入了一种高境界，那么回报自然就会有，孩子也肯定会朝着我们希望的方向发展。我曾经和家长也沟通过这个问题,有些家长会抱怨，给孩子报的特长班孩子没有一点长进，他们在不问孩子愿不愿意去的前提下就逼着孩子每周去学，到最后孩子越来越反感这一领域。甚至比原先还要差。当时，我就问家长：孩子现在学习后没有起色，你有没有反思下自己,为什么孩子没学好，是我们家长对他的希望太高，家长剥夺了孩子的选择权利，兴趣是做好的老师，如果我们一味的认为这个好，孩子就必须学好这个，那么孩子是这么想的？他从主动的接受到被动的去学习，其中还有家长一份功利的思想，认为钱花了，时间花了孩子就应该要学好的道理。

如果我们为孩子付出一点点就盯住了回报，看不到回报，我们就会心里不平衡。我想在这种功利思想的支配下，焦虑和急躁挂在脸上，责备和抱怨带在嘴上，“言为心之声，面为心之色”嘛！当父母这种不良情绪传染给孩子时，孩子自不自觉的就产生了抵触情绪。

家庭教育有时候就是这么奇妙，有意栽花花不开来，无心插柳柳成荫。如果我们默默无闻的为孩子付出，不计成本，并能实实在在的给孩子一定的帮助，其实我们胸中的大爱无时无刻都在潜移默化的影响着孩子，在我们人格魅力提升的同时也在时时刻刻感染着孩子，当然，孩子也必然会越来越优秀。

其次在培养孩子中寻找乐趣

很多家长在和亲朋好友的孩子做完对比后，总会抱怨：“早知道你这么不听话、调皮、费劲，当初就······”如果一开始我们就把培养、抚养孩子当成一种沉重的负担，那么在教育的过程中我们这种不好的情绪因素也会影响着我们对孩子的一种教育结果，不情愿当成负担也是养育，笑呵呵当成乐趣也是养育，当成负担时我们会感到痛苦不堪，当成乐趣时会受益匪浅。我们应该选择怎样的人生态度呢？

第三培养阳光的心态，学会赏识孩子

大家都希望孩子每天都能健康快乐的成长，但真正能给孩子带来快乐的是我们的父母，每个父母都是孩子快乐的源泉，父母失去了快乐，那么孩子的快乐就无从谈起，当然快乐与否，取决于我们大人的心态。这点上，我在工作中有感同身受，幼儿园的工作是细小的琐碎的，作为老师难免会因为工作中出现的问题烦躁不安，如果清晨这种状态没有调整好去接孩子入园，孩子和老师打招呼的时候也会紧张，胆怯甚至不敢问“xx老师，早上还”!如果老师改变自己的状态，带着微笑清晨去接孩子入园的时候，孩子们会在离你很远的地方看见你就和你问好，打招呼，有时候甚至会要亲亲你的脸，让你抱抱他。所以，孩子是上帝赐予我们最单纯又最真实的礼物，我们要学会用最阳光的心态和他们交流。我曾看过一篇文章：磐山禅师久修补悟，非常恼火。有一天他独自上街，看到有一个人在买肉，买肉人对肉摊老板说：“给我切一斤上好的肉”！肉摊老板听后，很怒火的说了句“请问哪一块不是上好的肉呢”？磐山禅师当场大悟。

是啊，我们的孩子哪一个不是上好的孩子呢？所以在教育中，我们一定不能吝啬自己对孩子表扬的话语。学会光明思维，学会快乐，是每位父母的必修课，学会赏识孩子，更应该是父母、老师的基本功。呀不断赏识孩子，相信孩子是真正的天才，赏识孩子的长处，肯定他的每一个细微进步，让孩子不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，只要坚持热情鼓励、耐心帮助，奇迹一定会发生在孩子的身上。

家庭教育开班这么久以来，在指导师的引领下和不断的学习中感悟很深，同时也开启了自己在家庭教育中思想智慧的阀门，但理论到实践的过程还是有一定的差距，这就需要我们在不断的工作、生活中运用理论的知识去发现问题、解决问题、总结问题。教育孩子，作为我们家长、老师，首先得总结领悟到生活的真谛，只有自己活出自己的生命，获得自己的幸福，才能像阳光一样照耀在孩子身上，任孩子自由的吸取。

自己成为生活的榜样，才是对孩子最好的教育。