中国的父亲们不习惯于向自己的子女道歉，51.5%的受访者明确表示，在自己的成长过程中，曾经因为做错事而向父亲道歉；却仅有15.4%受访者表示自己的父亲曾经因为做错事而向自己道歉。
这定然是中国传统的“大家长”观念在作怪，其实向孩子道歉也是爱孩子的一种表现。正如卡耐基说的：“如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。”
一位妈妈的苦恼：要不要向孩子道歉？
“前几天，我错怪了儿子，当事情弄清楚后，我开始后悔不分青红皂白就冤枉了儿子。可没想到，这时儿子开始得理不饶人了，要求我向他道歉。我一下子就蒙了，要我向儿子道歉，我怎么也说不出口。儿子见我不向他道歉，跟我赌气说，以后他要是犯了错也不向爸妈道歉。请问，我该向儿子道歉吗？”
分析
在我们的社会文化里，大多数家长习惯于扮演传统的强势者角色，相信孩子就是孩子，认为他们 “不过是个小孩子”，即使是自己错了，也认为没有必要向孩子道歉；或碍于面子，怕损害自己的权威。
其实父母对孩子做错事，说声“对不起”，不仅不会影响父母的形象，反而是为人父母爱的体现、责任心的表现，更是孩子健康成长的需要。所以，这位妈妈向儿子道歉是必要的。
需要向孩子道歉的理由
心理学的研究指出：在一个家庭内，家长威信的树立，并非是他们的一贯正确，而是实事求是、严于律己，进而取信于孩子的结果。家长犯了错误或者误解、冤枉了孩子，在孩子面前承认错误，或寻找机会向孩子道歉，实际上不仅不会有损家长的威信和尊严，反而会让孩子学会做人的准则。只有当孩子由衷的感到父母是言行一致的人时，才会产生对父母的敬佩之心，父母的教育也才会真正起到应有的作用。
和谐亲子关系建立的需要
从发展心理学来看，0-3岁的孩子社会性发展面临的任务是亲子关系，民主健康的亲子关系建立是孩子社会性发展的重要体现。
3到6岁的孩子则转移到自我意识的发展。年龄大一点的孩子，父母要解释对孩子做错事的原因，主动和孩子交流，请他们原谅。在家庭交往中，使孩子理解到自己与他人的关系，促进他们自我意识的发展。
孩子自主人格发展的需要
人格可以一般地理解为个性。社会心理学家埃里克森认为，6岁前，孩子面临的主要人格发展危机有信任与不信任(出生到12-18个月)、自主与羞愧、怀疑(1-3岁)、自动自发与退缩内疚(3-6岁)，若危机不能得到满意的解决，就会妨碍自我的健康发展，例如形成多疑、被动、逃避、不自信等负面人格特质。因此，我们要重视孩子的早期经验，如果父母对孩子做了错事，及时诚恳地向他们道歉，孩子会感受到尊重，体验到父母的信任，这有利于孩子自主人格的发展。
孩子权利的需要
我们的传统文化观念当中，孩子在某种程度上是依附于成人的，他们并不是社会交往的真正主体，成人往往忽略了儿童的权利。从社会文化学来看，向孩子道歉也体现了他们作为独立个体，社会交往主体的权利。
什么情况下父母要道歉
错怪孩子的时候
有时父母常靠经验判断，先入为主，一口咬定孩子做了什么，让孩子有口难辩。这时候父母要在认识到错误的时候向孩子道歉，否则，孩子心灵的大门就会向父母关闭。
一位母亲回忆说，她在女儿6岁的时候买了一顶童帽给她，但是女儿却非常讨厌那顶帽子，所以想出很多不戴它的“理由”，要么干脆把帽子藏起来，让她找不到。碰巧一天，母亲找不到那顶帽子，就认定是女儿把帽子藏了起来，可事后母亲发现是她自己把帽子放在洗衣机里了。于是，她真诚地向女儿道了歉。多年后，母亲发现女儿一直为她有这样一个勇于承担错误的妈妈而骄傲。
失信于孩子的时候
有时父母会忘记自己向孩子许下的诺言，或者有别的事确实实现不了，这时请向孩子道歉。因为，当孩子期望孩子说话算数，那么父母首先要对孩子言而有信。而且，如果父母经常言而无信，也会失去孩子的信任。
亮亮的爸爸工作特别忙，很少有时间陪亮亮玩。忽然有一天，爸爸下班回来说他下周要休假，好好陪陪亮亮。亮亮好高兴呀，天天和妈妈算还有几天。终于这一天快到了，可是爸爸却说公司临时有事，要出差半个月。亮亮听了爸爸的话，像一个泄了气的皮球一下就蔫了。爸爸连忙把亮亮搂到怀里，轻声安慰：“亮亮，对不起！爸爸也很希望能陪你一起玩，不能休假，爸爸也很难过。爸爸出差一定再争取休假好吗？”原本难过的亮亮在爸爸的安慰下，终于破涕而笑了。当然，亮亮的爸爸出差回来后兑现了承诺，好好陪亮亮了几天。
无心伤害到孩子的时候
父母要注意到有的伤害是隐性的、细微的，平时不易觉察。因此，父母平时注意自己的言行举止，及时和孩子沟通，把一切潜在的不和谐因素消灭在萌芽状态。
奶奶接浩浩从幼儿园接回家，一进门就发现气氛不对，爸爸站在窗前抽烟，妈妈坐在沙发上掉眼泪，大声地说着什么。浩浩怯怯地走到妈妈面前，可是妈妈像没有看见他一样，奶奶赶紧把浩浩带到自己的房间。一个晚上，浩浩都没有说话，也没有看最喜欢的动画片。妈妈终于意识到浩浩的反常。睡觉前，爸爸妈妈来到浩浩的房间，妈妈坐在浩浩的小床上，轻声地对浩浩说：“浩浩，对不起，今天爸爸妈妈发脾气，吓着你了，爸爸妈妈向你保证，以后爸爸和妈妈一定好好的，再不吵架了。”浩浩终于笑了。
向孩子道歉的技巧
面对孩子，父母要相信“身教的力量”，因为他们是很善于模仿学习的，父母的道歉也是一种间接的教育，这会给他们提供一个模仿学习的机会，使他们知道每个人做错事都要承担相应地责任，在潜移默化中培养他们的责任心。 所以，无论是何种原因，父母错怪或冤枉了孩子，父母都应该向孩子道歉。如果父母敢于承认自己的错误。孩子就会对父母产生更深一层的信任，就会对父母的教育心悦诚服，另外，做父母的向孩子道歉，能使孩子体验到受人尊重的感觉，进而建立起恰当的自尊，还能使孩子学会尊重他人的习惯。
一些研究人的焦虑情绪的心理学家表示，道歉也是有诀窍的。根据他们的研究结果最好在失言或失误l0分钟以后再道歉，但最长不宜超过两天时间。这启示我们，父母向孩子道歉还必须讲究道歉的技巧。
道歉态度要真诚
道歉应该选择在心平气和的时候，向孩子道歉要中肯，要就事论事，实事求是，既不要夸大自己的错误以取悦于孩子，也不要轻描淡写，让孩子以为父母是在敷衍了事。
一代伟人邓小平同志8岁时，一个和他很要好的同学妹妹生病又无钱看医生。邓小平知道后第二天悄悄塞给他5块银元。这5块银元是邓小平从父亲的钱箱里偷偷拿出来的，在当时这笔钱可以买到500斤谷子，也算是一笔巨款了。
过了好几天，邓小平的父亲邓文明发现钱箱里莫名奇妙地少了5块银元，非常生气。他把全家人包括佣人都叫来打算彻查此事。父亲还没开口，邓小平很自觉地站了出来，并主动地把一根棍子递给父亲。邓文明以为儿子拿钱去乱花掉了，一生气顺手接过棍子就把邓小平打了一顿。邓小平一声没吭地挨完了打，父亲见状，也渐渐消了气，并觉得事情很蹊跷。他把邓小平找来，想把事情弄个水落石出。邓小平这才把事情原委详细地告诉父亲，他说：同学的妹妹生了很严重的病，他家很穷，没钱看大夫……还没等小平把话说完，父亲就把他拥在怀中，高兴地说：儿子，你做得对，父亲错怪你了。我不应该不分青红皂白地就打你一顿。但是为什么我惩罚你的时候，你不把事情的原委早点告诉我呢？小平说：我的行为还是属于偷窃，您告诉过我，小偷是应当受到惩罚的，所以我应该挨打。父亲摇摇头说：儿子，你能主动帮助别人，而且很诚实，这是对的。但是，遇到了急难的事情而不信任自己的父亲，那就不对。你要拿钱帮助同学，应该先跟父亲说。小平点点头。父子俩相视而笑。
道歉内容要明确
父母向孩子道歉时，一定要说明自己做错了哪件事、说错了哪些话，同时还要说明为什么向孩子道歉，否则，容易把孩子搞糊涂，起不到应有的作用；
著名诗人、民主战士闻一多，有一次因心烦出手打了还不懂事的小女儿，恰好被在外屋的次子立雕看见了，他就挺身出来批评父亲不该打小妹，且一脸严肃地说：“你自己是搞民主运动的，天天讲民主，在家里怎么就动手打人呢？”闻一多听后，先是一愣，静坐沉思片刻后，走到立雕面前，神情十分严肃认真地说：“我错了，不该打小妹，我小时候父母就是这样管教我的，所以我也用这样的办法来对待你们。希望你们记住，将来不要用这样的方法对待你们自己的孩子。”这样的道歉，无疑使父亲在孩子们心灵中的形象显得特别高大！http://baby.china-b.com/zxzx/20090624/8018_1.html
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