·家教案例
妈妈从小就对李芬管得特别严，李芬常常一不小心就会被妈妈惩罚，因此特别害怕妈妈，也总是对自己的行为不自信，担心出错又要挨批。长期下来，她做事总是畏首畏尾，失去了进取的勇气。
有一天，班上要选出一个代表去参加年级的书法比赛，大家都知道李芬书法很好，于是提议她向老师申请这个机会，可是她怕自己做不好，不能为班级夺得名次，会受到老师的批评，所以不敢参加，白白丧失了一次展示自己的机会。通过这件事，妈妈开始反省自己，是否过于严厉的教育方式压抑了李芬的性格发展。
·专家解析
有了孩子，妈妈就要开始负起养育和教育的责任。怎样进行养育和教育，把孩子培养得健康快乐、聪明好学，是妈妈应该考虑的。是掌握一套科学教育方法，还是靠自发的本能教育，这直接关系到能否把孩子培养成一个优秀的人。
孩子的很多品行、性格、习惯，都是在妈妈的影响和培养下养成的。一个合格的妈妈在培养孩子的过程中，能够了解孩子心理发展的特点，顺应孩子成长的规律。
作为妈妈需要不断进行反省，哪些教育观念和方法是好的，哪些是需要改进的，哪些是自己没有做到的……妈妈养育不当会影响孩子身体的发育，妈妈教育不当会影响孩子的品行和学习状态，妈妈的行为不规范会使孩子的行为也不符合社会规范。只有经过思考和不断地反省，妈妈才能在孩子的教育上取得进步。
建议一 反思平时是怎样管教孩子的
妈妈在教育孩子的过程中，要善于观察和思考，反思自己平时的教育方法是否合理有效，孩子的问题与自己的教育方法是否有关联。
小刚是个很乖巧的男孩，平时都很听话，妈妈为有这样一个省心的孩子暗自高兴。可是有个问题出现了：小刚总是很喜欢和女孩玩，不喜欢和男孩玩，妈妈想，孩子这样会养成女孩的个性特质，没有男子汉气概，以后怎么办啊?
于是妈妈开始反思是不是平时的教育出了问题：当儿子在屋里玩皮球的时候，妈妈怕他把家里的东西砸了，总是制止他;儿子玩水枪的时候也制止他;自己给他买的玩具多是比较安静的类型，这样渐渐养成孩子安静、听话的个性，喜欢上拼图、折纸。妈妈认识到是自己在孩子玩的引导上出现了问题。
孩子性格的形成多是从生活中的细节处积累而成的，妈妈可能在不经意的时候，就造成一些误导，使孩子性格出现偏差。所以妈妈应该经常观察孩子的行为，反思自己的教育方式是否恰当。
建议二 思考孩子身上优缺点形成的根源
每个孩子都有优点和缺点，妈妈要及时发现，分析哪些优点是源于自己正确方法的教育，哪些缺点是自己的误导造成的。妈妈对于自己能培养孩子好习惯的行为，要继续保持和发扬，对于容易使孩子形成坏习惯的行为，要及时改正、调整。
建议三 反思是否懂得变通教育方法
从孩子出生到长大成人，这是一个变化的过程。孩子有自己的个性，妈妈提前设计的教育方法，在孩子身上不一定样样适合，孩子生长发育的特点决定了教育方法要随着孩子的成长而变化。
夏琳小时候，很多事情都是妈妈替她拿主意，如：要买什么款式、颜色的衣服，要和谁做好朋友，什么时候做作业，周末去哪里玩等。当她8岁的时候，她就很不乐意妈妈再替她做决定。
有一次，妈妈要给她买件红色衣服，她坚决不要，非要那件白色的，妈妈说白色的不耐脏，还是要红色的好，她说你买了红色的我也不会穿。妈妈很纳闷：什么时候孩子变得这么固执了，以前不是什么事都是妈妈拿主意吗?其实这位妈妈不知道，随着孩子的成长，有些事情不能再套用以前的方法了。孩子渐渐有了自主性，妈妈就要学会放手，把孩子的自主权还给他们。妈妈通过不断反思，认识到自己的教育方法正确与否，是否取得了好的效果。
http://www.hengchu.cn/edu/family/News_22976_3.shtml【晓岩转】
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