让阳光洒满课堂

今天上午第二节课，我上了一节公开课。学校的部分语文老师去听课。开始的时候，我有些紧张，为了掩饰自己的不安，我就一直微笑着给自己打气。

       由于是试讲，我就用别的班的学生，看到我对他们的微笑，也许他们觉得我很和蔼，因此上课的热情高涨。也许是我们师生之间的情绪相互感染着，我和学生渐渐都进入了课文，分别体会着儿子和妈妈不同的角色。渐渐地，我忘记了教师里面还坐着许多听课的老师。学生听的投入，一双双小眼睛闪烁着求知识的目光，望者一双双小手不断举起来，我的心情也无比的畅快，此时此刻，我体会到了给学生教授知识的快乐……

       下课了，学生高兴的和我再见，几位听课老师告诉这堂课上的不错。同时，也指出了这节课的不足之处——那是希望下节课更精彩！讲了几次公开课了，这节课是最成功的一次，虽然仍有许多不足之处，但是却使我收获了许多。别人的称赞和夸奖鼓励了我，给了我很大的自信心，这堂课让我重新认识了自己！

       想想昨天下午，课题组的老师让我上这节研讨课，我推辞了。那是因为我个人心理素质不好，人多了老是紧张。就害怕在关键时刻卡了壳，在众目睽睽之下，那该多尴尬啊！可是他们都在鼓励我，我又是最年轻的，想想也是次锻炼机会，于是牙一咬，心一狠就答应上了。记得来县一校第一次上公开课，讲台上一站就大脑一片空白，完全被自己紧张的情绪打败了，课上的一团糟。整整一个星期，我都觉得抬不起头来，挫败，失落感充斥着我的大脑，恨自己怎么那么不争气……

       这次公开课，让我逐渐找回了自信。由于课上的顺利，我的心情也很好，下午，在自己班上上课，竟也取得了不错的效果。

       事后，仔细分析了一下。平时，我把太多不愉快的情绪带进了课堂，学生作业没交，值日没做好，卷子没签字，做小动作……这些都让我生气，于是就对着学生发火，动不动就训斥学生，致使学生精神紧张，有时甚至不敢举手发言，对听课失去了兴趣，所以注意力不集中。

       而我呢，在自己心情愉快时，状态就好，因而幽默、风趣的词汇一个接一个顺口就来。学生也听的津津乐道，在欢笑中就学到了知识。而我与学生距离就越来越近，我们都体会到了“教”与“学”的乐趣，因而师生关系很融洽。

       我想，今后在上课的时候，一定要给自己和学生一个好心情，那么，我的课堂一定会更生动！

         这是很久前写的一篇文章，今天拿来和大家一起分享。回忆以前走过的日子。