学习心得
10年前 [04-01 21:59 周二]
记得在网上看到过一句跟隔代教育有关的评语：爷爷奶奶是孩子生活上的保姆，爷爷奶奶是教育孩子的绊脚石。曾经一段时间内，我是赞同这句评语的。经过最近几周家庭教育课程的启发和反思，我发现我错了，错的非常离谱。爷爷奶奶确实是孙女生活上的保姆，同时也是我们爸爸妈妈的保姆，我们在家庭中所承担的家务劳动很少很少，几乎为零。而提及家庭教育，是全体家庭成员的事，包括孩子。爷爷奶奶在家庭教育的角色上有其消极的一面，也有积极的一面。而作为父母，我们不是也在学习家庭教育，寻找正确的育儿方法和技巧吗？在育儿的道路上父母不过是一个“学生”，是个“孩子”，爷爷奶奶有养育孩子的丰富经验，我们又怎么能妄下评论他们就是“绊脚石”，他们是“老顽固”，他们不配合呢？
诚然，隔代教育存在问题，我们应该在宽容，理解的基础上解决，而不是去抱怨，埋怨。结合我们家庭的具体情况，我和女儿爸爸尝试着从下面几点出发，改善我们家存在的隔代教育问题。
1.尊重长辈。在日常的生活相处中，以及教育孩子过程中，一旦发生不同意见，甚至摩擦，要充分尊重长辈，不能一味埋怨对方，甚至发生嘴角上的冲突。家庭关系和谐与否，家庭氛围良好与否，跟孩子家庭教育成败息息相关。家庭成员之间的矛盾，轻者会给孩子树立反面的教材和榜样，严重的可能会给孩子的心灵种下一棵坏的种子。家庭成员之间发生矛盾后，在尊重的基础上，及时沟通，化解矛盾；家庭成员关系融洽，家庭氛围良好，家庭教育自然会走上健康，积极的一面。
2. 主动承担家庭家务劳动。爷爷奶奶是孙女生活上保姆，同时也是爸爸妈妈的保姆。爷爷奶奶年纪大了，精力有限，除了要每天的繁忙家务劳作，还要负责每天幼儿园接送孩子，陪伴孩子的任务，非常劳累和辛苦。如果，我们在下班后，休息日，抽出一点点时间，主动承担一些家务劳动，哪怕是简单的倒垃圾，洗碗，拖地工作，尽量减轻长辈的负担，都是好的。更好的办法是，和孩子一起劳动，起到带头榜样作用，又可以锻炼孩子的自理能力，比如叠衣服，折被子，整理房间等。减轻长辈家务劳动负担的同时，也是创造良好家庭氛围，成员之间密切关系的开始。
3.创造机会，让长辈多接触到育儿相关的知识。奶奶有个习惯，喜欢闲暇看看杂志，书。那我的方法是把育儿书籍放在她的房间或是客厅，让她有机会去翻看育儿书籍，多接触育儿知识。爷爷喜欢听收音机，现在收音机频率有很多关于养生，育儿的常识，食谱等内容。家里的饭菜都是爷爷负责做的，让爷爷多听听收音机里的健康养生信息，改善全家的伙食是个良好的开端。最近，发现电视上有一档育儿节目《超级育儿师》，奶奶和女儿很喜欢看。电视有点播功能，全家聚在一起时，可以一起收看这档节目。改变爷爷奶奶的原有的固有的育儿观念，不是一朝一夕的事，需要一步步的进行，顺其自然。
在家庭关系中，我们的角色首先是爷爷奶奶的儿子女儿，再是女儿的爸爸妈妈，在做好好儿子好女儿的前提下，再去谈教育孩子才是正确的理念。良好的家庭，幸福的家庭，和谐的家庭，才会孕育出优秀的，健康的，快乐的下一代。展望未来，希望父母在谈及子女时是面带微笑的，孩子在谈及父母是开心快乐的！
家庭教育带给我的不仅是育儿的道理，更是做人的道理，感谢顾晓鸣老师，感谢吴辉老师，感谢杨连妹老师！
