习惯培养加减法治作业拖拉

聂雨菲家长

当孩子有良好的表现的时候，用加法，不断强化和肯定孩子的表现，养成良好的习惯；孩子有不良的习惯和表现时，用减法，不断弱化孩子的问题，让孩子感觉到进步来纠正不良习惯。

孩子做得慢时，可以对孩子说：“你以往做作业要60分钟，我今天看看你不能比昨天快2分钟做完。”孩子做作业时可以在旁边稍微告诉孩子“时间快到了”，或告诉孩子“看看你最快多长时间能完成。”

习惯培养加减法也可同时使用，对孩子说：“哎呀，你今天比昨天做作业快多了，看看明天是不是也能很快完成，能不能比今天快3分钟。”孩子获得进步后，家长多次重复鼓励和刺激孩子不断进步，孩子就能从多次做得快的过程中找到快的感觉，养成快的习惯。