家长的教育要理性

                -------乌鲁木齐市第105中学 孙祥政

法国作家莫阿罗在《人生的五大问题》中写到：“一个社会要能够成立，必须人类先懂得爱，而人类的爱首先从父母开始。”父母是孩子最初的老师，也是终生的老师，因此父母的爱是教育的关键。这不由得使我想起平日里家长告诉我，他们是如何支持孩子，如何爱自己的孩子。但是，他们口中的爱，并没有建立在完全理性的基础上。比如我的班上有些学生的父母认为自己没有文化，在学习上无法对孩子进行辅导，因此，只要对孩子的学习有帮助，使孩子将来有出息的东西，家长都会毫不吝啬地买回来。班上有个男生学习成绩一般，基础较差，他的家长认为花钱让孩子上补习班是浪费钱，而且自己的孩子即便是上了补习班也没有效果，最后这个家长却不惜花上千元给孩子买了个步步高学习机，本以为这样可以帮助孩子的学习，不料，孩子的自觉性很差，成天拿着学习机在玩游戏。可谓是辜负了家长的一片好意。还有一些家长，只要孩子犯了错，先不问原因将孩子批评一顿，再稀里糊涂的打一顿，并没有平静地和孩子交流、沟通，帮助孩子找出犯错的原因，及如何改证错误。

由此可以看出，有些家长在教育自己孩子的时候并不理性，他们对孩子的爱，存在着误区。若无理性之爱，在浑浊的大环境、大潮流中，爱之切往往爱之过。马卡连柯提醒说：“一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。” 为什么家长对孩子的爱存在误区呢？

第一，家长科学文化水平不高，缺乏家庭教育相关的理论知识。他们认为，只要照顾好孩子的衣食住行就行了，孩子的教育问题应该是由学校、老师负责的。经常有家长告诉我“老师，我们没文化，孩子就交给你了，他要是不好好学习，你就收拾、教训他。你放心，我们不会给你找麻烦的。”表面上看，这样的家长很明事理，但实际上他把教育孩子的责任完全推卸给了学校。还有些家长为了不让自己的孩子过得比别人的孩子差，尽可能地满足孩子的物质要求，但忽视了孩子的精神需求。于是出现了物质上的溺爱，精神上的缺爱。

第二，追求功利或利益，对于爱，有些家长也有了功利的趋向。有一篇看图作文，图是用漫画表示，漫画上画着笑咪咪的爷爷与生气的孙子，这幅漫画旁边有一句话：“乖，听话，否则爷爷不爱你!”这虽然只是一幅漫画，却极其贴近生活。在现实中常可以听到这样的话：“孩子这学期考了第二，咱们总算没白疼他!”或“小祖宗，期末一定要拿个三好学生回来，否则枉费我们这样疼你了!”或“爸爸妈妈，这次我没考好，我不配你们这样爱我。”等。这样的爱是有条件的，以等价交换为原则。父母对孩子的爱是以“听话”、“好成绩”、“有出息”等作为交易的。可以这样设想：我们现在爱你，是想将来你能够回报。如此之爱，使得孩子在享受父母的爱的同时会有这样的想法：你们现在爱我是应该的，你们这样只不过要我以后也能爱你们罢了。所以孩子在接受父母的爱时也就认为这是理所当然的事情。

第三，有些家长认为自己赋予孩子生命，那么孩子的整个生命都属于自己，把孩子当成了自己的“私有财产”。用所谓的“爱”掌握与控制孩子的一切，包括思想、情感、需要、人格等。从不把孩子看成独立的主体，不给孩子独立的自我发展空间和自我发展的权力。比如：

1、家长干涉孩子的自主发展 。有些家长常常不考虑孩子的意愿，自主地为孩子规划他们的未来，强制性地对孩子进行超负荷的定向教育，从而剥夺了孩子自主解决问题、自主选择发展道路的权利，常常使孩子处于被动的地位。随着年龄的增长，一旦孩子发现父母为自己“精心设计”的前途并不符合自己的愿望时，就会与父母产生矛盾，形成“代沟”。这样的例子在生活中真是举不胜举。父母的干涉给孩子造成了极大的心理压力，最终使孩子失去了自主发展的机会。

2、家长无视孩子的意见。在某些家庭中，家长在处理问题时，往往凭主观行事，很少给孩子发表意见的机会。对孩子较多的是训斥和强迫服从，缺少轻松的氛围和宽容的态度，缺乏真正的信任和尊重。居高临下式的说教，常常使孩子觉得和家长难以亲近和沟通。

第四，不全面的爱。很多父母对于孩子，爱的只是学习、成绩，爱的是孩子能否成才，而忽略了孩子其它方面的发展。俗话说：智力不好是次品；体育不好是废品；品德不好是危险品。可见，如何教孩子做人是不容忽视的。孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。父母如对孩子掉以轻心，放任自流，孩子一旦形成恶习，再想纠正便如王阳明所说：“习与性成，则严师益发不能劝勉，重赏重罚不能匡正矣”!因此，父母对孩子的爱不能偏颇，现实案例如金华四中徐力杀母事件，清华刘海洋硫酸伤熊事件，近期的复旦大学的黄洋事件等等都足以引起重视，一旦孩子成为“易燃易爆”的“危险品”，父母情何以堪?

那么我们如何才能做一个理性的父母呢？如何给孩子理性的爱呢？

第一，当一个好家长需要培训。孩子是我们的教育对象，但孩子之所以不同于工厂的“原材料”，是因为孩子是有生命、有思想、有行为差别的个体，这些孩子是从千家万户走出来的人，他们绝不是那种没有生命意义的工厂“原材料”，让你怎样加工就怎样加工。孩子的整个成长历程是不断地学习各方面知识，这些知识包括所学各个学科的知识及如何做人、如何会学习，直至学习好。现在的孩子由于身处信息化时代，他们在某些领域有比家长更新更宽的知识领域。但不管怎样说，孩子才是整个教育过程的主体，他们才是在整个教育过程中的主角。我们应该承认现在孩子们的知识面宽了，但也应该看到，现在孩子受到所谓的“诱惑”也太多了，这些“诱惑”本身有不少“垃圾文化”，家长的天职是如何指导孩子排除“垃圾文化”，学到有用的知识，发展开拓智力。这就需要我们家长学习家庭教育相关的理论知识，提高家长的基本素质，从而转变家庭教育的观念，从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性，认识到“育人”不是养育人，而是教育人，它从来都不只是学校教育的责任。

第二，家长要重新反思自己对孩子的爱，要理性的爱孩子，要以孩子健康成长为教育的出发点，以全面发展为基本目标。要注意做到以下几点：

1、不要溺爱。成长中的孩子需要爱，但不是一味地迁就与溺爱。卢梭说：“你知道用什么办法，一定可以使你的孩子成为一个不幸的人吗?这方法就是百依百顺!”我国古代教育家朱熹也说：“溺爱者不明”。许多人都借鉴西方的经验来教育孩子，误认为西方父母对孩子非常放纵，孩子想干什么就干什么，其实恰恰相反，西方父母是非常重视对孩子的教育，从生活到学习都有严格的要求，让孩子在各种尝试中找到适合自己发展的位置。

2、让孩子自然地发展。家长应站在孩子的角度，从孩子的兴趣、个性、需要出发，来考虑孩子的一言一行，从而对孩子正确地实施家庭教育。

3、爱孩子，要以尊重为前提，尊重孩子的人格、主动性与独立性，了解孩子丰富的内心世界，并在此基础上加以教育和引导。孩子渴望父母能真正走进自己的心灵，从而真正理解与支持自己的选择与追求。可惜很多父母并不能理解这一点，只是关心其生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。尊重孩子首先要尊重孩子的隐私。孩子是独立的人，父母应该尊重孩子，不要动辄就将孩子的隐私暴露出来，更不要把孩子的伤口撕裂给人看，这样才能让孩子从小懂得自尊自爱，发展孩子健全的人格。父母要想得到孩子的信任，一定不能去侵犯孩子的隐私。

第三，要以沟通为手段。沟通是一种更深沉的爱。我们的许多家长就缺乏和孩子的沟通。家长和学生互相抱怨的事例经常在我的办公室上演。家长常常在孩子跟前说：“你要好好学习，将来才有出息。”或者经常唠叨“作业写完了没有？课文背了没有？”等等。从家长的角度来看，他们认为自己在关心孩子，但实际上他们并没有实际性的行动。而孩子又认为家长不理解自己，和家长有代沟，无法沟通。这样久而久之，就会影响亲子关系。家长如何与孩子进行和谐的沟通呢？要注意以下几点：

   1、平等。父母和孩子之间如要达到完美沟通，必须建立在平等的基础上。许多孩子经常发出这样的呼唤：“为什么妈妈永远是对的，我永远是错的?”或“为什么不给我说话的权利?”等。父母要注意改变以往那种居高临下的家长姿态，给孩子一个平等的发言权，不妨弯下腰来听听孩子的呼声，摸摸孩子的心跳，这样孩子会欣然敞开心扉，在相互倾听中进行爱的沟通。

2、宽容。所谓宽容，就是要求父母宽待孩子，宽待孩子的不同观点，宽待孩子的错误，决不要苛求。现代社会是一个多元社会，存在着多元的文化、观念和艺术等，父母与孩子虽生活在同一个家庭之中，但因生活经历、交往的群体、接受的教育理念不一样，因此孩子与父母必然会存在生活方式、价值观念等各方面的冲突。当孩子做错时，当孩子不能完成要求时，父母要学会宽容。但宽容不等于放弃原则，不等于没有适度，不等于没有批评，也不是没有整合、没有引导。恰恰相反，宽容是两种价值观念的融合，是批评争论基础上的引导。父母的宽容，能让孩子学会宽容周围的同学、朋友，容纳各种不同的人。

3、真诚。父母应该真正的关心和赏识自己的孩子，为孩子营造和睦的家庭气氛，使家里的每一个人都真诚地对待周围的人，用真诚的态度去做每一件事，让孩子在耳濡目染中学会真诚。在《爱的教育》一书中是这样写的：当一个很穷的同学泼来可西到安利柯家玩的时候，对他的玩具火车爱不释手，安的父亲悄悄地写了一个小纸条：你的火车泼来可西很喜欢，他不曾玩过玩具，你不设法送给他吗?父母不妨学学安利柯父亲的这种体贴入微的真诚。

结束语--《记住你的一只手》

这只手是托举起孩子未来的手：

大拇指，表示赏识，意味着要有恰到好处的表扬。

食指，表示指引，意味着父母要做孩子成长的指引者。

中指，表示平和，意味着父母要善于调节孩子的心理。

无名指，表示爱护，意味着父母要学会爱护孩子。

小拇指，表示批评和惩罚。没有惩罚的教育是不完整的。

伸开5指，它又变成母爱温暖的巴掌，这是要给孩子以家庭的温暖和家庭位置的平等，让他有所依托，产生足够的情商，母爱是大海！

收拢5指，变成象征父爱的拳头，父爱是高山！

祝大家做现代合格家长，让你和孩子共同健康成长！

 

乌鲁木齐市第105中学

 

                                    家 庭 教 育 呱 呱 练 兵

 

教师讲稿：《家长的教育要理性》

教师：孙祥政