说难也确实很难，经常听到家长诉苦：孩子不听话，管不了，说不得；孩子不愿学习，不好好做作业，整天只想上网、玩游戏……总之一句话：教育孩子实在是太难了！
2003年，在北京、南京各有一对教授夫妇被自己的儿子杀害。起因很简单，一个是不满父母对自己的过多干涉，一个是父母不能满足自己的要求。近年来类似的悲剧还在不断上演。大学教授都不能教育好自己的孩子，可见教育真的很难。
但是，也有不少没什么文化的农民，却把孩子培养得很优秀。这样看来，教育孩子并没有那么难。那么，教育孩子究竟难不难呢？说难确实很难，说容易也容易。这里关键在于我们是怎么做的，方法是否正确。我们都有这样的体会：做一件事，如果掌握了要领，方法正确，即使很难的事，也能比较顺利地把它做好；反之，如果方法不对，不得要领，再简单的事也很难做好。教育孩子也是如此。所以，今天我们交流的话题是：父母做对了，孩子才优秀。
一、要改变孩子，首先要改变我们自己。
听到这里，可能有的家长有点失望：今天本想要听赵老师教点如何让孩子优秀的妙招的，现在却是指导家长怎么做的。但我不得不告诉你，这是唯一可行的有效的方法。为什么这样说呢？我们先看看——
1、孩子问题的由来
有哪位家长愿意承认自己的孩子生来就是这样不惹人喜爱？每个孩子上学前在我们家长眼里都是聪明伶俐的小天使，万分可爱。现在为什么有这么多的问题？这是我们教育引导不当的结果。比如说我们最关注的学习问题，孩子为什么不喜欢学习？是当孩子想做些与学习无关的事情时，我们马上否定制止（《不输》第十六卷204页的案例《纸扎的轿车是梦想》）；用物质奖励的方式刺激孩子学习，当孩子成绩不能令人满意时，我们不但不安慰鼓励，不帮助孩子查找分析原因，反而横加指责，甚至打骂羞辱。孩子的厌学就是这样造成的。
几乎所有的家庭教育专家有个共识：问题孩子是由问题家庭造成的。这种说法可能让我们难以接受，但确是事实。近几年来，我们在接受咨询时碰到的大量的所谓“问题孩子”，追根溯源，大都是不当的家庭教育造成的。所以——
2、孩子出现了问题，不要责怪孩子，而要反省自己。
我们大都有养花的经验：花养得不好，你一般会从哪里找原因？你肯定不会埋怨花不好好长吧，而是从自己身上找：水是浇多了还是浇少了？是施肥不当还是土质有问题？教育孩子是不是也是这个道理？何况孩子是活生生的人，对外来的影响更敏感，如果态度不当，方法错误，更容易造成孩子思想行为的偏差。孩子出现了问题，不要责怪孩子，而要反省自己。只要你改变了自己，孩子马上也会发生明显的变化。人们常说的在家庭教育中，“孩子生病，家长吃药”，就是这个道理。
大量的事实都充分证明了——
3、家庭教育的重要性。
近代爱国将领朱庆澜用染丝来说明早期教育重要的原因：小孩子生下来好似雪白的丝，在家里养活了六年，好似第一道染缸；6岁进了堂，好似第二道染缸；20岁以后出了学堂走社会，好似第三道染缸。第一道染缸打上红底子，以后再受到好的教育和影响，人就会变成“大红”“朱红”。即便后来受到不良的影响，“红底子”也不会很快变化。假如第一道染缸打上黑底子，以后就是受到好的教育和影响，原来的黑底子也很难退去。
北京曾按家长的家庭教育水平好、中、差划分，对680名初中、小学生的家庭进行过调查，调查内容是“在校表现与家庭教育水平之间的关系”，结果发现：
家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；
教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生；
教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生。
这既说明了家庭教育的重要，又告诉我们，问题孩子出自教育有问题的家庭。
二、重视情商培养。
1、什么是“优秀”？
孩子考上重点高中，考上了名牌大学就是优秀吗？我们认为，孩子能够成为最好的自己，这才是真正的优秀。只要孩子尽了最大的努力，达到了他最高的水平，身心健康，生活得快乐幸福，这就是优秀。
我们家长常对孩子说的一句话：“只要你好好学习，其他什么事情都不用你管。”把学习成绩当作评价衡量孩子的唯一尺子。这样做的后果我们已经看到：药家鑫、马加爵，都是名牌大学的学生，但他们都成了杀人犯，不少名牌大学几乎每年都有学生自杀事件发生，你能说他们优秀吗？
2010年华东师大心理系跟美国一个心理研究机构合作，研究中国人自杀现象，其中的一个结论，让人十分吃惊，你能想到中国人自杀的主要原因是什么吗？——成功。
那么，是不是说可以不重视孩子的学习了呢？当然不是，而是要弄清楚育人和传授知识哪个更重要。
2、高情商的孩子更容易成才。
我们都会注意到，那些学习成绩优异的孩子，许多并非智力超常，而是因为他有较高的情商。这些孩子大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待；有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做；有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长去提醒督促。而有些孩子头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们没有责任感，缺乏良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担，当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。
我们可以用大海中的冰山来作比：孩子不喜欢学习，甚至有这样那样的问题，就像冰山露出水面的一小部分，只是表象；而家庭教育中存在的问题，就像水面下的那一大部分，它是潜在的，是不容易为我们所看到的。
我们都知道,影响学习成绩的因素是多方面的，智力仅是其中的一小部分。学习知识、发展能力是为了让孩子得到更好的成长，学习成绩仅能部分地表明孩子某一阶段的学习情况，并不会从根本上影响孩子的未来。当我们明白了这些，就不会再死盯着考试分数，硬逼着孩子学习了，就会着眼于孩子整个身心的全面协调发展，关注孩子的情商培养。当孩子懂得要为自己承担责任的时候，就会形成明确的目标，产生无穷的上进的动力。
只有让孩子先成人，才能真正成才。
顾老师《为什么要强调：育人高于知识传授》http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=344&b_id=199392
让孩子做力所能及的事，经受锻炼。有多少家长在家里让孩子做家务？不少家长认为做家务会影响孩子的学习，这种想法大错特错。做家务不但不会影响学习，反而会促进孩子的学习。让孩子做家务，不仅是培养孩子的劳动观念，增强孩子的生活能力，更主要的是培养了孩子的良好习惯和愿意担当的责任感。（《不输》中关于做家务的文章）
给孩子分担的机会。家庭的重大决策，应该让孩子参与。家庭的生活状况要让孩子了解。我们家长总认为孩子还小，不该让他知道得太多，以免分心。（旅日留学生机场刺母）。
三、建立良好的亲子关系
1、尊重孩子。
我们可以发现，那些有上进心，成绩优异的孩子，一般和家长的关系都很融洽。青少年问题研究专家说过：好的关系胜过一切教育。特别是孩子上了初中之后，开始进入青春期，青春期被称之为家长与子女“最艰苦、最难相处的阶段”，要想让孩子接受你的教育，必须给孩子应有的尊重。
中国大部分家庭的亲子关系是“汽车和司机”的关系，家长是“司机”，孩子是“汽车”，家长利用自身的权利把自己的意志强加给孩子，孩子没有主动性，父母驱使着孩子，想往左就往左，想往右就往右，让孩子在家长已经定好目的地的道路上被迫前行。
1、司机是人，汽车是东西，两者存在极大的不平等。
2、汽车是司机买来的，是司机的私有财产——很多父母认为孩子是自己生出来的，把孩子当成自己的私有财产。
3、汽车是为司机服务的——很多家长希望孩子完成自己没有达成的人生目标。
4、司机制定目地地和行车路线——很多家长要求孩子按照家长制定的目标和路线学习、生活。
5、司机想在哪里加油就在哪里加油，司机想什么时候加油就什么时候加油——很多家长按照自己的意愿给孩子选择兴趣班和辅导班。
6、汽车坏了，司机想什么时候修理就什么时候修理，想在哪里修理就在哪里修理——很多家长不分时间、地点，随心所欲地指责、批评甚至打骂孩子。
7、汽车坏了，很多司机并不怪罪自己的驾驶技术而是骂汽车质量不好——当孩子出问题的时候，很多家长不去想自己的教育方法是否正确，而是一味地怪罪孩子。
家长们试想，如果有人把你当汽车开，根本不关注你的意愿，你会怎么样？要么屈从，要么反抗！
屈从的孩子变得“听话”，什么事情都不用考虑，所有的一切都希望家长安排。一个没有自己独立思想，没有人生方向，不思进取的孩子如何成才？
反抗的孩子遭到家长更大的压制，周而复始，这样的孩子一般表现为青春期前小毛病不断，青春期后大问题出现，叛逆甚至“抛锚”——早恋、网瘾、辍学、离家出走！
真正的亲子关系应该是“老司机、新司机和汽车”的关系，只有这样，你才能真正和孩子平等。
家长应该把自己当做老司机，把孩子当做新司机，生活是汽车。老司机和新司机都是人，这样
才是平等的关系，老司机只不过暂时比新司机具备更多的开车经验、能力和技巧而已，家长只不过比孩子具备更多的生活经验而已。
新司机在老司机的指导和帮助下，逐步掌握驾车技术和能力，家长的任务就是不断让孩子掌握驾驶生活这辆汽车的技能。新司机总有一天会独立驾车出行，不断积累驾驶经验，最终成为老司机；孩子总有一天会走出家门独立生活，成长，成熟，成才！
在学车的过程中，始终是新司机驾驶着汽车，老司机在旁边指导，老司机并不会包办代替，因为新司机自己驾驶才能学到技术、积累经验。
家长们，把孩子当新司机看吧，放开手，让孩子独立承担责任，只有孩子自己体验才能积累生活经验，只有孩子自己来决定行驶路线和目的地才会努力前行。路走错了，绕回来，这是小挫折教育；车坏了，我们换一辆，这是大挫折教育。只有体验失败才会成功，如果新司机总是看着老司机驾车，那他永远是新司机；如果新司机在老司机的指导下自己不断试练，积累经验，最终很可能比老司机还要棒。
把孩子当朋友：我们常常抱怨孩子不听话，想没想过为什么？是因为你说的话孩子不愿听。当你和孩子说话时，想想和朋友同事说话的方式。如果做不到，想想是怎么对待朋友家的孩子。如果你能像和朋友说话或别人的孩子那样和孩子说话，看看孩子是否还不听？
不当别人的面评论孩子的缺点：从前，一个名叫黄喜的相国，微服私访，路过一片农田，坐下来休息，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢？”
农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫才附在黄喜的耳边，低声细语地说：“告诉你吧，边上那头更好一些。”
黄喜很奇怪，问：“你干吗用这么小的声音说话呢？”
农夫答道：“牛虽然是畜类，但心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们就能从我的眼神手势声音里，分辨出我的评论，那头虽尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过。”
这么一位农夫都知道在称赞一头牛的时候，维护另一头牛的自尊，我们在对待孩子的时候不更需要小心谨慎吗？如果你根本不考虑孩子的感受，毫无遮拦地当着孩子的面评价他的缺点，会对他的内心造成极大伤害。会让孩子要么失去自信，缩手缩脚；要么破罐破摔，放任自己。
不拿孩子和别人比：我们常拿别的孩子来教育自己的孩子，想借此激励孩子的上进心，却不知道这是孩子最不喜欢听的。如果你的老公总拿你和别人的妻子比，你会有什么反应？世上没有完全相同的两片叶子，自然也就不可能有相同的人。孩子生性特点各不相同，别的孩子有的长处，你孩子没有；你孩子身上的优点，别的孩子也没有。我们不能强迫西红柿结出香甜的苹果。
不少2、接纳孩子：
接纳孩子的现状：家长一提到孩子就难过，觉得抬不起头，不好意思到学校见老师，这是极不负责的态度。我们应该接纳孩子的现状，接纳并不是放弃不管，而是承认现实，在此基础上为孩子提供更好的帮助；《不输》十六卷P84《好猫与烂虎》这个故事就很有说服力：
台湾著名漫画家朱德庸，上学时因为成绩实在太糟糕，被不同的学校像皮球一样踢来踢去。他的自尊心受到极大的打击，终于有一天，他问父亲：“我是不是很笨。”父亲心里清楚，儿子一点儿不笨，只是天生对文字类的东西很迟钝，导致患有学习障碍。
由于他成绩很差，父母经常被老师叫去训斥。但是，父亲从来没有训斥过儿子，任由他躲在自
己的世界里自由自在地画画，由于担心儿子孤独，还特地买了一只宠物猫送给他。时间长了，朱德庸反而觉得奇怪，问父亲：“是不是你也对我彻底丧失了信心，决定不管不问？”父亲沉默良久，说：“周末我带你到动物园玩玩吧。”
那天，动物园里游人如织，很多人都围在一只威猛的老虎面前欣赏。父亲也带着他走了过去。这期间，父亲回答了儿子的问题：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑，猫则温顺、灵敏，猫虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树、能抓老鼠。人们都希望成为老虎，但其实他们很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图形却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的老虎呢？我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”。
回来后，男孩儿心情大好，从此专心致志地把漫画当做一生的追求。25岁那年，他成为漫画界炙手可热的人物，许多作品红遍东南亚。
接纳孩子的错误：犯错的孩子是正常的，一点错都不犯的孩子才是不正常的。孩子是在不断的犯错和改错的过程成长的。你要像对待生病的孩子那样面对有问题的孩子，你就不会急躁上火了。
3、给孩子成长的空间
有三类父母：第一类父母是懂教育有责任感，第二类父母是不懂教育有责任感，第三类是不懂教育没责任感。您认为哪一类最可能把孩子培养成才？哪一类最可能教育出问题孩子？
第一、三这两类的孩子都可能成才；而第二类的父母是最可怕的，孩子成才的可能性最小。这是为什么呢？有责任感的第二类父母怎么反而不如第三类没有责任感的父母？
少些干预：《不输》十六卷P92《她是怎样把“神童”管成“差生”的》《种树郭驼橐传》
少些包办：不少妈妈除了上班工作，把剩余的时间和精力都用在了孩子身上，结果孩子不但没有按自己的愿望向好的方面发展，反而问题越来越多。这是为什么呢？这就像一棵小树被藤蔓缠绕，缠得越紧，小树越无法生长。
有位老人在草地上发现一个蛹，就带回家去，蛹壳上出现裂缝，蝴蝶挣扎了许久，一直出不来。老人于是把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀平扁，根本飞不起来。原来蝴蝶须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到双翅强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此，不经过挣扎、挫折、磨炼，是很难脱颖而出的，也很难健康成长。苦难是一份财富，遇到不幸，能够泰然面对，就能度过难关，增加一份本事，增添一份成熟。
要做到以上这些，也很容易，就是把孩子当有独立人格的人看待，而不是看作自己的私有财产，或自己任意支配的对象。
四、营造良好的家庭环境
1、做孩子的榜样：有这样一位电工父亲，经常在家里严厉地管教上中学的儿子，但事与愿违，孩子学习还是不行。这时，单位里规定，职工必须经考证才能上岗。于是父亲每天学习电工原理，也没有时间管孩子学习了。半年下来，父亲自己拿下了电工等级证。回头再看孩子的学习，竟然是大有进步。父亲真是大惑不解，怎么会是这样呢？我认真管你的学习，你学习成绩不好；我不管了，你的学习反而进步。儿子解释道：“我看您40多了，每天晚上还努力学习，社会上的事，没真本事还真不行。我也别晃悠了，赶紧好好学吧。”家长无意中的改变，促使了儿子发生了根本的变化。
如果家长有理想、有追求，孩子一般都很优秀。
2、父母教育态度要一致：家里钟表多了，反而无法准确判断时间。车轮转速如果不一致，会是什么情形？如果父母对孩子的态度要求不一致，孩子要么会无所适从，要么形成两面人格。
3、夫妻关系亲密和谐：有些父母很有意思，夫妻二人闹矛盾吵架不避孩子，两人有亲昵的举动却生怕孩子看到。这有利于孩子的成长吗？即使两个人的矛盾不暴露在孩子面前，但孩子是敏感的，他也能感受到家庭紧张的气氛。所以我们家长要时刻注意调整夫妻之间的关系，为孩子营造融洽的家庭氛围。
五、家长要不断自我成长
家庭教育是“道”不是“术”。不少家长为了教育好孩子，又是听专家报告，又是向专家咨询求教，真可谓下足了功夫，学到一个好方法，马上拿来运用，可结果是人家用起来十分灵验的方法，自己用起来却毫不见效。有时虽然起了一点作用，可过不了几天又回到了原状。这是为什么呢？因为我们把努力的方向搞颠倒了，没找到改变孩子的根本——改变我们的理念、方法和态度。每个家庭环境不同，每个孩子生性不同，因而没有哪一种方法可以照搬、复制。无论是周泓的赏识教育，还是虎妈、狼爸的严厉管教，都有其适宜的环境，都是不能生搬硬套的，只有适合自己孩子的方法才是最好的。
1、教育孩子用智慧：闭上嘴——找原因——想办法
拥有智慧的前提是闭上嘴，只有闭上嘴才能动脑子，尤其对于大多数妈妈们来说，这一点尤其重要。佛家讲“戒定慧”--错误或不对的做法停止为“戒”，然后让自己心静下来为“定”，只有做好这两点才能生“智慧”。闭上嘴了就开始动脑，动脑的目的是找到问题的原因、想到解决问题的方法。只有找到原因和方法后才能迈开腿去行动。
2、控制自己的情绪：好多时候，孩子犯了错误，父母训斥打骂，不是在教育孩子，而是在发泄自己的情绪。生气的时候不要教育孩子，因为这时候最容易冲动，说出过激的话，做出过激的事。因此我们做家长的更要注意与孩子的沟通和教育方法。当孩子与你顶牛时，你应保持冷静，做出让步。可采用闭上眼睛，数数，做深呼吸，或者离开现场。（《不输》第十七卷“心理健康”栏目有几篇文章讲了家长如何调适自己的情绪）
3、超前学习成长。
开车，先学后开；而家庭教育，却是先有了孩子，才学着做父母。这本来已经晚了许多，如果再不抓紧学习，提高自己的育子能力，就无法给孩子有力的教育和引导。有人将学习家庭教育比做间接的投资，我认为这是回报率最高的投资，是造福自己家族几代人的幸事。有的家长为了给孩子创造优越的条件，努力挣钱，无暇教育孩子，等孩子有了问题，又花钱请家教、参加辅导班，投资不可谓不大，但效果如何呢？不用说我们心里都有数。网上消息：一位家长为孩子报了一对一辅导，半年多时间就缴纳了近28.5万元的辅导费。然而，家长的昂贵付出并没得到预期的回报。期末考试时，孩子的成绩却让父母傻了眼：在班上的成绩排名从原来的正数30多名滑向了倒数第三名，其中的生物考试竟然只考了1分。
所以，改变孩子，让孩子优秀的根本是提高我们家长的育子素质和能力。提高我们自身的办法只有一个——学习。可供我们学习的资源很多，如《不输在家庭教育上》，中华家族教育网上的大量免费资源，还可以随时向专家请教咨询。
互动：上周学校给家长发了学习《不输》的通知，不知有多少家长已经开始学习了？我家床头、沙发上，都放着《不输》，随时都可以翻看几篇。
最后，为大家提供几类家长的标准，请您对照，看看自己属于哪一类，自己今后打算向哪一类发展：一般的家长盯着孩子应试成绩，优秀的家长培养孩子学会做人，一流的家长保护孩子梦想成真，伟大的家长还给孩子成长权利。
愿我们每位家长在做好优秀家长的同时，努力向一流的家长和伟大的家长发展，把成长的权利还给孩子，让孩子梦想成真，这样孩子才会真正的优秀！
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