说到培养孩子的学习习惯，作为家长我觉得做的很不够，由于工作忙和自己的惰性，所以孩子长这么大并没有特别用心的培养他，因此，没有什么经验可谈，只能将她仅会的那点东西的学习过程讲给大家听一听。

孩子最初的学习是从识图开始的，具体她多大的时候我已经记不太清楚了，大概是刚会说话的时候吧，，我给她买了十几张挂图贴在墙上她能摸到的地方，有动物图案的，人物的，车辆的，还有数字的。刚开始她只是走马观花的看，并没有兴趣学习，我当时有点心急，一有空就拉着她指着那些图片没有章法的教她认，效果并不好，她不但不爱学，还把一些挂图给撕坏了，我训斥她，孩子就委屈的大哭，我也只得作罢，可当我不刻意去教的时候，她却在不经意间问我这个是什么，那个是什么？告诉几遍后她居然记住了，而且不同的图片上出现相同的动物啊，数字什么的她会自己说这个和那个颜色不一样，那个和这个动作不一样，这又激发了我的灵感，于是我上网去找各种图片给他看，没想到过不了多久她把所有的图片都认全了，并且沾沾自喜的央求我考考她，其实我知道她是想得到表扬，我自然是用夸张的形式满足了她，结果是孩子的学习兴趣被激发起来了，主动学习，经常巩固。

后来朋友说得培养孩子的记忆力，我于是开始教她弟子规，因为白天没有时间，只能睡前学，每学一句之前我都将这句话的意思用她能听懂的话讲给她听，虽然她记不住意思但是还是有助于背诵的，那一段时间的必修课就是背诵弟子规，大概一个月左右我们背了两个篇章，并且用手机给她录音，她听完后会不满足有瑕疵的地方，说哪里不流利，哪里是妈妈提示下背的，于是反复练习到现在还没忘。从这一点我发现女儿的自我要求还是很高的，心里有一点小小的安慰。

再后来我又教她背简单的诗词，每学一首我都是先读几遍给她听，然后我说头几个字，让她接后几句，若是接不上来我就一个字一个字的提示她，女儿很要强，学不会的时候会抹眼泪，在她的坚持和努力下学会了不少诗。有一天，女儿问她爸爸会不会背诗，她爸爸说不会，她高兴极了，说你真笨，我教你吧，于是那段时间家里出现了一个小老师，每天像模像样的教她的爸爸，在我们极力的配合下孩子知道了怎样去表达，语言逻辑能力有了很大的提高。当然孩子的遗忘周期也是很短的，无论学过什么都要经常巩固否则会忘记大半，但是我觉得我们让小孩子学习并不是要她永远记住这些，而是培养他们学习的能力和方法。

我近段时间正在培养孩子自己读书，因为识字量不够，带来了很大困难，很多故事她都会讲，有的部分一字不差，可是那都是死记硬背来的，单独指字给她认，她都不会，我觉得这样孩子太累了，有点心疼，前段时间我给孩子买了识字卡片贴在墙上每天教她认个三五个，能组词的就组组词，能用这个词造句的我就引导她说个简单的句子，现在我们读小故事的时候就拿一支笔把认识的字都圈起来，圈的字越来越多，孩子也越来越自信了，每天上放学的路上，遇到认识的字啊，车牌号等她都大声的念出来，我一定会在这个时候表扬上几句，她会劲头十足的问这个是什么，那个是什么？无形中又多认了一些字。

孩子的学习与家长的态度也有很大关系，在给孩子念书时一定要集中精力，别让其他的事情打扰我们。如果我们一会儿去接电话，一会儿去熄灭灶火，一会儿又去处理其他家务事，就会破坏与孩子一起读书的亲密气氛。就好像你和一个朋友在一起聊天，对方一会儿打电话，一会儿去洗手间，你还有谈话的兴致吗？当然，在现代这种忙碌的生活节奏里，多数家庭里想找到一段不受干扰的时间确实不易，但是我们仍然可以试着把日常的家务放一下，与孩子一起读读书。一旦养成了这样的读书习惯，这种读书式的休息便会成为一天中最轻松、最愉快的时间。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，决不能让孩子输在家庭教育上，为此我们要不懈的努力，不断完善自己，为我们的孩子打造出和谐，幸福，健康的生长环境。