感动到触动“蜕变”的心路历程

——参加中华家庭教育高级讲师培训班所获所悟

    宁夏吴忠市裕民小学   左海芸      

4月19日至25日，吴忠市教育局组织我们试点学校的老师来到了福州，参加了全国第31期中华家庭教育高级讲师培训班的学习，几天来，中华家庭教育网的顾晓鸣老师及他们的团队，为我们带来了丰盛的家庭教育“套餐”，我收获着、触动着、反思着，在学习过程中我经历了感动到触动“蜕变”的心路历程。整个培训中，我想用“幸运、辛苦、幸福、感谢、感动、感悟”六个关键词来分享我的收获与感受。

幸运的是——我校是吴忠市教育局确定的小学段两所“家庭教育试点学校”之一、我又是本次家庭教育试点学校的首期辅导师，于是让我有了更多的学习家庭教育平台和机会。整个操作和运转的过程，不仅能帮助别人还能快乐自己；不仅能带领试点班级的家长、老师学习，还促使自己快乐成长。  

辛苦的是——我们前来学习，真正进入了学习者的角色，每顿吃的标准餐，住着普通间，夜里上厕所要在楼道的公共卫生间，每天爬到五楼住，再爬到另外楼的六楼上课，条件比我想象的差了些，但收获到的比别人更多的宝贵的家庭教育财富、收获到更多的家庭教育的素养，我们起初准备只住一夜，就出去换个有卫生间的住所，但一天下来，所有的收获、感动、渴望学习的求知欲等等，已经淡化了所有的需求，大家的渴望是就近住下、快速摄取家庭教育的“营养”，大家以忘我的精神沉浸在收获的感动之中了，后来连爬楼都觉得轻飘飘的。因为顾老师团队大爱的能量，已驱使我们要坚定的迈开坚实的步伐，来竭力做好家庭教育“事业”，因为这份责任与感动、反思与触动，已激励我们要用心去“经营”好这份爱的事业！   

幸福的是——我们的付出得到福州人及各个发达地区前来学习者的认可，我们得到了一般教师得不到的荣誉，我们享有常人少有的成功与喜悦。培训学习的过程，使大家经历了一个洗脑的过程，一个吸收悦纳的过程，一个行为反思的过程，一个思想观念碰撞的过程，一个“幸福充电”的过程。每位学员，或侃侃而谈的家庭教育经验，或感动中倾诉的家庭教育故事，或组员间群策群力的合作、设计，或专家团队培训的的感人至深的场面，或一次次讲座时震撼不已的事例，或一个个触目惊心的画面，或一场场深入浅出的讲解与引经据典的说理，让我的心灵一次次的搏击、一次次的震撼、一次次的反思、一次次的触动、一次次的坚定、一次次的叹服，我们在交流与探讨中享受着一顿顿家庭教育的“大餐”。  

连续几天的集中学习，与专家、学员间相濡以沫，团结协作，不仅家庭教育思想得以碰撞、理念得以提升，对家庭教育的理解也得以升华。通过培训学习、组员切磋、团队合作、成功分享，达到了交流中收获，收获中反思，反思中提升的目的。所以说本次外出学习，我们是幸运的、辛苦的，也是幸福的！

感谢的是——吴忠市教育局能给我们这样一个难能可贵的机会，让我幸运地拥有了首期家庭教育讲师的培训学习，能有机会近距离与家庭教育的团队学习成长，也感谢局领导给我们这样一个共同成长、共同提升的平台和机会。使我们更加明确了家庭教育的重要性，指明了学习家庭教育的“方向”，引导我们走上了学习家庭教育的“路子”。  

感动的是——一是各位专家、老师们的奉献精神和责任意识，使我的内心一次次震撼，无论是顾老师、季老师、孙老师还是吴老师，他们对这份工作的付出的精神，使我深深地感动着，他们已经将其当成了一种不可失缺的责任，不再是单纯的工作和职业了，而是用爱与责任编织成的“爱的事业”，我也被他们的爱与奉献的精神深深的鼓舞着。  

感动之二是几位自费前来学习的家长，他们的孩子有的在外国留学、有的在重点中学、孩子已经很优秀了依然需要学习。还有的是家庭教育的志愿者，主抓当地学校家长的家庭教育，他们主动上台来分享、主动承担任务、主动和学员切磋，他们的行动深深打动着我，激起我许多的思考，也反思着自己走过的家庭教育之路，也反思着学校对家长的忽略，特别是对家长的家庭教育素养的培养，作为学校希望更多的老师参与到学习现代家庭教育专业化课程中来，用家庭教育科学知识武装我们自己和广大家长，专家说“一位真正的名师百分之七十懂人，百分之二十方法，百分之十知识就够了”，我们的教育又占何几？  

感动之三是一场场讲座，总能激起许多自我思考，学员们在一次次思维碰撞和灵魂触动后泪流满面，在专家一次次的矫正家庭教育误区之中，我们回想着自己家庭教育中的失误时，多少次、多少人、多少家长、多少老师流下了悔恨的泪、歉疚的泪、无奈的泪、觉醒的泪、感动的泪。  

感悟的是——一短短的几天的培训，专家、老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。顾老师以生动的事例、深入浅出的语言、理论与实践相结合的方法、自己的亲身经历、与现场培训者进行互动，让聆听者更深刻地感悟体会到体验式家庭教育的真谛，并能切实有效地运用到今后的家庭教育中。使得我们许多百思不得其解的教育困境，在顾老师团队的体验互动中一下释然。

整个培训中，我们忙碌着、收获着、充实着，也快乐着，这是一次家庭教育充电的过程，一次家庭教育补钙的过程，一次家教理念补养的过程，一次思维接受洗礼的过程。短暂的培训学习，激发了我的学习欲望，使我经历着心灵的一次次蜕变，也一次次的默默流泪，回想起自己对孩子的教育，也感到无比的愧疚与自责！  

做父母是一个人一生中唯一不可辞去的职务，对于一所学校来说，一个孩子是千分之几或百分之几，但对于一个家庭来说，孩子是家庭的百分之百，孩子是一个家庭的全部，我们永远也不可去选择、去交换。孩子不是我们的附属品，他也是有思想、有感情的人，通过学习，我对家庭教育也有了更多、更深的理解，家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。这就要求我们加强家校联系，研究联系的途径与方法，充分发挥家庭教育的作用。

几天的集中培训，是我的思维渐渐改变着“为什么进行家庭教育？家庭教育学什么？家庭教育怎么学？”这些问题一直困扰着我，通过这几天的培训学习，我从多方面、多角度深度解读了家庭教育的重要性，一是家长一定要学习科学合理的教育方法，就像厨师要学厨艺、律师要学法律，当家长要学智慧和方法，否则就像医生无证行医、司机无证驾驶、教师无证上岗，最终会把自己的孩子引入“雷区”，也就是说，家长在孩子身上播下什么样的“因”就收获什么样的“果”。  

想想马航失联飞机的家属的痛不欲生，想想韩国沉船事件的不幸家庭的绝望不已。想想海啸、洪灾的到来时的措手不及，想想汶川地震时的惨不忍睹等等，灾难中的每个人最渴望的是与自己的亲人道一声别、与自己最亲的人说一声“我爱你”、与自己的家人再能有一次拥抱，那种期望已成了人生最大、最美好的等待了，而这种期望，作为此刻的每个人，随时随刻都可以轻而易举的实现，而对于灾难中的人已是他一生的梦想！我们为什么不去用我们的真诚与爱心融化孩子的心灵？为什么不用等待和耐心来宽容我们的孩子？为什么不用正确的方法和科学的育人理念来引导我们的孩子？为什么要用错误的爱子方法，把孩子引入“深水区”？为什么让我们的孩子尝试我们自己亲手酿造的恶果？为什么让我们的孩子成为家庭教育这场“空难”的不幸者？难道只有灾难来临时才觉醒吗？难道用错爱、溺爱教会了孩子如何扼杀自己的亲人才觉悟吗？到那时除了惋惜和悔恨、痛苦和绝望还能有什么呢？就让我们试想，假如我们在这个世界上，还能和自己的孩子呆30天，我们会如何和孩子相处？是折磨？是纯爱？是鼓励？是教会她坚强和独立？还是溺爱或指责呢？我想答案不言而喻了，我再一次陷入了深深的沉思！  

短暂的培训，我感觉到自己是一个缺失家庭教育的饥渴着，终于找到了“源泉”和“食物”，顾不上停息、顾不上看电视、顾不上赏美景、顾不上品海鲜，迫不及待的需要摄取家庭教育的“营养”，满脑子装着顾晓鸣老师专家团队家庭教育理念，满脑子想着如何革新自己思路，满脑子悟着如何提高家长的家庭教育素养？如何能够降低家长育人错误率？如何能胜任家庭教育的播种者？如何能提高自身素养使家庭教育上路子？如何让一片云推动另外一片云、让一片树林摇动另外一片树林、让一个家庭带动另一个家庭、让一个思想唤醒更多人的思想！ 

总之，顾晓鸣老师的家庭教育专家团队的短暂培训，使我经历了感动到触动“蜕变”的心路历程，专家们似乎给了我们一架“梯子”，让我们站在大师的肩膀上，探寻着家庭教育的元素，探究着家庭教育的方法，攀登着家庭教育的高峰，我的内心有了一次大的冲击。家庭教育太重要了，作为一位教育工作者，我觉得肩上的重任，抓家庭教育已是迫在眉睫了。培训的多元视角与多次触动，给了我们一个“篮子”，让我们在短暂的时间里，采集了丰富的精神“食粮”；学员间的相互交流和共同分享，给了我们一把“尺子”，让我们衡量自己教育的不足与误区，弥补了各自家庭教育的不足与缺憾。各位老师的引领，似乎给了我们一个“方子”，让我对症下药，找到了教师解开学生心灵之门的“密码”。古人云：“亲其师，信其道。”只有实实在在为学生着想，才能让他们喜欢我们，我们才能真正走进他们的心灵世界。今天，我们播种了，又何愁明天不会桃李芬芳！  

    我们要积极行动起来，无论我们今天来自何方，相信我们的目标是相同的，为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让我们以顾晓鸣老师的团队为家庭教育的成功“支点”，携起手来，勇于奉献、勇于担当、勇于付出、勇于探索，相信中国家庭教育的明天，定会迎来一个姹紫嫣红、争奇斗艳的春天！