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1．学会向孩子学习
——是否教育观念和方法陈旧，落后于时代，跟不上孩子成长的步伐；是否无视孩子的独立人格、成长需求和主观感受，不能平等对待孩子，放下身段向孩子学习；是否处于强势地位，权威意识过重，亲子关系不够和谐。
2．孩子不是你的私有财产
——是否支配欲过强，喜欢发号施令；是否维护绝对权威，要求孩子无条件服从和听命于自己；是否管教极严，随意打骂孩子，不尊重孩子人格；是否孩子有抵触心理，亲子关系隐含危机。
3．教育孩子首先不要输在家庭教育上
——是否疏于管教，认为交给学校就可以了；是否管教过严，手段过硬，认为孩子是管出来的；是否拼命灌输知识，唯分数是命，忽略其他做人、习惯、情商等方面的培养。
4．学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石
——是否重视亲子之间良好关系的营造；是否懂得沟通技巧和方法；是否做到了平等对话交流；是否尊重孩子个人意愿和选择。
5．没有优良的家庭教育是不完整的教育
——是否创造了良好的家庭环境；是否重视言传身教的作用；是否为人处世得当；是否视家庭教育，把孩子推给学校，推卸责任。
6．只有不懂教的家长，没有教不好的孩子
——是否懂孩子身心发展规律，不盲目施教；是否教育观念陈旧，固执己见；是否有有教子智慧，不照搬他人经验或凭主观经验教育。
7．现代家庭教育的核心是改善家长自身素质
——是否注重自身素质和修养的提高；是否与时俱进愿意学习新知识，新理念；是否重视榜样作用；是否只要求孩子天天向上，自己却原地踏步甚至天天向下。
8．关注家长的生命成长
——是否只重视孩子的培养，而忽视自己修身养性；是否安于现状，忽视自己作为人的一生成长；是否有不健康的价值观、人生观等。
9．问题孩子的产生主要源于问题家长
——是否认为是孩子的问题而不是自己的问题；是否从不在自身找原因，不懂反省，只孩子的问题和找缺点；是否四处求方讨药来应对孩子，只求解决麻烦；
10．亲子教育要向亲职教育转变
——是否懂得自己亲自教养孩子的重要性；是否认为教育比亲情更重要，教育比关系更重要；是否愿拿出时间陪孩子。
以上十大观念中，我一直犯的就是第一条和第二条最多。
教育观念和方法陈旧，落后于时代，跟不上孩子成长的步伐；无视孩子的独立人格、成长需求和主观感受，不能平等对待孩子，放下身段向孩子学习；处于强势地位，权威意识过重，亲子关系不够和谐。
支配欲过强，喜欢发号施令；维护绝对权威，要求孩子无条件服从和听命于自己；管教极严，随意打骂孩子，不尊重孩子人格；孩子有抵触心理，亲子关系隐含危机。
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