都说女儿是妈的贴心小棉袄，这话一点都不假。我的女儿今年十七岁了，整天还粘在我的身边······

       记得小的时候无论是抱着还是领着走，她是有选择的——都由妈妈兼任。吃饭、睡觉都得挨着妈妈且必须面朝着她否则就说：“状、状（转的谐音）那个时候只能说一个字或词，有时候爸爸抱一会她是不高兴的，挣脱出来逃到我的怀中就安静下来；如果妈妈做家务让她一个人玩，她也在妈妈的视线之中活动·····，后来上幼儿园了女儿每天背着妈妈给她缝制的花布小书包跟在妈妈的身边风里来雨里去像只欢快的小鸟，从幼儿园接回到家就学着老师的样子拿起尺子，敲在门板上，让妈妈坐下来当学生并且领读，打手板之类的······女儿喜欢听妈妈给她读课文，尤其是富于感情的朗读，她的情绪很快能被调动起来，我在读的过程中偷看他的表情她是随着文中的人物情感而变化的······，女儿的朗读和背诵能力很快被妈妈挖掘出来，有时候妈妈提前去幼儿园接她是为了多在幼儿园逗留一会的，不错过锻炼她拼音的直拼能力和表现能力。让她站在黑板前通读一整篇无汉字的拼音课文，她能一口气读下来·····女儿对老师布置的作业乐于接受并很快的完成，如果老师布置要求背诵的课文也是乐此不彼的无论篇幅长短一并完成·····

      一次从姥姥家回来，天色已晚为了打发一路上的寂寞也为了让爸爸了解女儿的学习兴趣和热情，我提议由爸爸背着女儿然后背诵最近幼儿园里新学习的一首较长的歌颂祖国的诗歌，大约十五分钟的路途，不知不觉就已经到了家门口，可她还在有声有色地背诵着，爸爸高兴极了·····

      后来上了小学，在朗读和学习能力方面都不失时机的显露出极大的兴趣。在班级中她的课文范读很有感染力，老师也喜欢找她去朗读那些人物情感丰富故事情节跌宕起伏的课文······对于女儿学习成绩我没有苛求，她的成绩总是令我满意的····· 她能端正学习态度、明确学习目的，脚踏实地的完成本职工作这比什么都是宝贵的······

      随着年龄的增长阅历的加深，我们母女之间的交流由过去的“说服教育性”转换成为“与时俱进型”。都说初中阶段正值青春期的逆反期，孩子容易有抵触情绪。于是我更加注意教育女儿的方式方法，我总是耐心倾听她的每一个观点和看法，再“亮”出我的观点和看法，然后我俩共同去分析和探讨。女儿能听进去我这个“朋友式妈妈”的不同意见，所以每每的谈话总能达成共识······

     女儿长大了。她在不断调整自己的人生坐标，她的良好的心态和积极向上的品质也在不断地表现出来，关心他人爱护幼小，乐于并积极参加学校的各项活动，参加郊游，踢毽子比赛·····    

     女儿就像我放飞的一只小鹰，带着她的知识和梦想，正迎着初升的太阳，张开了双翅······