今天我如期一早来到学校，简单的总结了一下孩子们昨天的作业，又细致的为孩子们讲解了昨天的一张数学考卷，坦白的讲，孩子们考的并不好，几道题明显有部分同学掌握不够，甚至还有不及格的同学，遇到这种时候以往我虽然知道自己该在哪方面去帮孩子弥补，但总免不了对他们大发雷霆一番。而今天我却心态平和的、毫无任何斥责的讲解着出现问题最多的试题，并且还在告诉孩子们不要过多的去盯着卷上的分数，关键你要把昨天没会的试题学会。结果孩子们的眼睛睁得大大的，每个人都在认真的听着，我知道这种听讲和以往是不一样的，孩子们的自己愿意听，他从内心里想知道问题的答案。这样的课堂是轻松的、是没有压力的、是快乐的。

     离开班级去九小参加培训前，我终于勇敢的对孩子们说出了埋在心底很久的话，“老师爱你们，你们就是我的第二个孩子”，接着我把拥抱作为一个六一的特别礼物送给了我班的每一个孩子。他们当中有的人很羞涩、也有的人很感动、还有的很生疏、我很认真的交给他们拥抱时的动作，每个人的脸上都充满了笑容，整个教室洋溢在快乐之中！其中一名女同学还感动地留下了眼泪，而班里最高而又最壮的男孩却始终坐在座位上不肯和我拥抱，我并不生气，笑容满面的走到他的旁边，打趣道：咱俩是你抱我，还是我抱你？这时他还不好意思地把头埋在书桌上，于是，我拉起他的手，俯下身来张开双臂把他紧紧用在怀里，轻声告诉他，六一快乐。教室里想起了此起彼伏的掌声。

    就在今天中午休息时，我在路边等车，突然看见从一辆校车里一个孩子把手伸出车窗使劲地向我招手，开始我还没反应过来，当车子在九小门前停下时我知道了，那是我班的李奇峰。回想他刚才的招手一种老师独有的幸福感温暖着我。

    虽然参加这次培训只有三天，但我已开始试着改变，试着做一个让自己的学生喜欢的老师，在尝试中，我看到孩子们是快乐的，我自己也在快乐着。