我怀念着爷爷，他是我生命中最敬重最挚爱的人。

       我的爷爷是一位高级建筑工程师，他在城里工作很辛苦，教育局整个基建科从科长到科员都只有他一人，所以很少回农村老家。等待爷爷回家成了我儿时记忆中最快乐的事情。我想着爷爷，想象着爷爷那慈祥的面容，想象着爷爷整齐的着装和擦得铮亮铮亮的皮鞋，更想象着爷爷脑海里永远也讲不完的故事。

     那一天终于等到了，我会小心的穿上干净的衣服，用肥皂把小爪子洗了又洗，这样的话，手儿沾上糖果也可以放在嘴里舔舔了。
      我努力想象着舔着手指那种快乐，吞得口水吧嗒吧嗒响。哦，到了，爷爷的身影出现在家对门的山坡上。带着我们家那条老黑狗，飞一般的速度跑去。哦，爷爷！看到他，一件白白的衬衫，蓝色的西裤，肩上搭着一件蓝色的上衣，头上带着一顶永远都不会沾上灰尘的草帽，一双擦得铮亮的皮鞋，感觉能照出人影来。爷爷见了我，总是把他肩上的上衣交给我，还要叮嘱我不要搞脏了。我如获珍宝，总是小心翼翼地很慎重地双手捧着，一步一步数着，那样子真是一个活脱脱的机器人，现在想起来都觉得好笑。（从那时开始，我似乎就明白了别人交代的事情一定要认真对待哦。）
        我总会换上干净的衣服，用肥皂反复洗着那双小手。然后在爷爷身边窜来窜去的，因为我知道，这样的话我就会得到糖果。要发糖果了，我赶紧检查自己的双手，生怕有一点点脏，脏了就得不到糖果了。因为爷爷说那样的话会生病的，脏手细菌多，虫子到了嘴里，钻进肚子里就会咬断肠子的，这样就会死的。死，我最怕那个字眼了。听大人说，人死了就会变成鬼，好人就会上天堂，坏人就会下地狱。好人是什么样的？我不知道。坏人呢？我也不知道。爷爷知道，爷爷肯定知道。我可以问爷爷吗？应该可以吧！
       “手洗了吗？”爷爷那温和的声音在耳边。
    “ 洗了，”我本可以大声地回答的。但我没有，我在想那个问题。（用糖果来约束孩子讲卫生的办法还真不错。）
        “怎么了？”看到爷爷手里一大把五颜六色的糖果，我猛地回过神来，赶紧使劲地点点头。
        “爷爷，好人是什么？”我还是想着那个问题。 “好人嘛，就是多做好事。隔壁刘婆婆八十岁了，她去提水，如果我的孙女这时去帮一把，我孙女就是好人了。”爷爷的回答让我豁然开朗，原来好人这么简单，我一定要做个好人，我要帮刘婆婆提水去了。哦，对了，我把糖果送给刘婆婆算不算好人呢？很快的我在心里告诉自己：“一定是，一定是的。”
       还有，还有什么呢？坏人？坏人是什么呢一直成了我心里的迷。  

      突然，我心里咯噔一下，害怕极了，那件事情在我的脑海里浮现。我不敢去想了，爸爸抽打在身上的疼痛似乎就在昨天，我是坏人吗？我会变成坏人吗？。

       “红，你来一下。”爷爷在叫我了。哦，那件事情千万不要让爷爷知道了，我告诉自己。

     爷爷拉着我的小手，心里格外的温暖。爷爷的故事开讲了。

        “从前有个放羊的孩子，看见山下劳动的人们，他觉得很无聊，就想开一个玩笑。于是他放开声音大声喊道’狼来了，狼来了……”我被这个故事深深的吸引了，听着听着，越来越感觉到自己就是那个撒谎的孩子，眼看着可爱的羊儿被凶恶的狼一只一只的吃掉。我终于忍不住了，红着脸给爷爷说：“爷爷，那天，我也撒谎了，是我……”“哦，我们家里也有一个放羊娃的故事。”“人嘛都有犯错的时候，只要认识到了自己的错误，勇于改正还是我的乖孙女。”得到了爷爷的谅解，我心里踏实多了，我在心里告诉自己以后可不能再这样了。

  

       爷爷对我的教育深深的印在我的脑海里，以至于后来我没有再犯过类似的错误。今天回过头来细细一想：爷爷采用了说服教育的方式，用讲故事的方式让我认识到自己的错误，并欣然接受。既保护了我的自尊，还让我明白一些做人的道理。

      当孩子出现问题时我们可以讲故事的方式，把简单的道理蕴藏在故事中，还可以和孩子谈话沟通，让孩子明白自己的言行带来的错误行为，同时告诉孩子正确的方式。有些时候还可以和孩子一起讨论。不过在对孩子进行说服教育时要注意：一家长不要用挖苦，讽刺的语言，要以理服人；二切忌絮絮叨叨，故事简练，含义深刻；三 不要大话，空话，套话，假话连篇，要有真情实感；四 在教育孩子时不要盲目进行，要做到“事先备课”，有针对性地对孩子进行教育。

    哈特在《战略经》中写道：“要想说服一个人接受某种新的思想，最可靠的办法是设法使他理解相信。”所以，家长首先要和孩子建立良好的亲子关系，让他对你产生信任感，这样你对他的教育才会起到好的成效。

     我在怀念爷爷，我在感恩爷爷，他的教育深深地影响着我，他工作上认真刻苦的劲激励着我，我将结合这次的培训，记录下爷爷对我的点滴教育。