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全国第35期(福建古田)家庭教育讲师培训学员心声

讲师指导中心全国第35期(福建古田)家庭教育讲师培训学员心声

10年前 [07-22 15:30 周二]

全国第35期福建古田家庭教育讲师培训学员心声

全国第35期福建古田家庭教育讲师培训学员心声统计（2014年6月28日至7月2日）

讲师团培训学员原创

短短的5天培训收集到学员原创，真实的感受到了学员对家庭教育学习的渴望，真实的看到了学员们的改变......

第35期林秀新

管教孩子，越严厉越叛逆

今天早上，吃完早饭，女儿和我一起去买菜。买完菜回来的路上，女儿说：“妈妈，我要看上周五的《爸爸去哪儿》”，最近因为女儿要钢琴考级，所以我对她玩的时间，管得比较严，导致我们的关系比较紧张，对我很有意见。但今天我想换一种方式，看看会不会缓和我们的关系。于是，我果断地说：“好啊！”。想不到，女儿说：“那我要这样安排，我呢，先弹钢琴，然后再看电视，等看完电视，我们就可以吃饭了。”后来，在弹琴的过程中，效果出奇的好。我们愉快地度过了一个早上。

如果，一开始她说要看，我批评她说，你怎么这么不懂事，钢琴马上要考级了，你一直想着看电视，她就会跟我闹，最后钢琴是弹了，效果不好，因为她情绪不佳。所以，我想管孩子，就好比弹簧，压得越紧，反弹得越厉害，应该张驰有度。就像《不输在家庭教育上》教育专家凌云所说的那样，管教孩子，越严厉越叛逆。家教严格是要有限度的。如果孩子小时候被管制过多，做什么都不能以自己的主观意愿选择接触，那么在羽翼丰满后必然会有反击。平时管得越多，到青春期叛逆反弹就会越大，对孩子今后人格形成的影响也越大。

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第35期林秀新

孩子，请给我改变的机会

亲们，今天你学习了吗？有学习的，相信看到这个标题不陌生，对，是来自不输在家庭教育上的。为什么我会这个标题呢？这两天因为女儿要钢琴考级，她练得烦燥，我呢，陪得也烦，所以又起冲突了。她一不配合，我不免又大声嚷嚷，这时我女儿就会说：你能不能好好说话！在没有接触家庭教育之前，女儿这样的态度我会更生气，感觉妈妈的权威受到了挑衅。在学习家庭教育之后，针对这样的冲突，我会比较冷静，想想自己是不是又情绪化了。这篇《孩子，请给我改变的机会》，跟我们分享的是，选自董进宇的《原谅》的篇章，下面跟大家分享一下里面的一小部分：孩子/原谅我的私心和专横/曾经那么不通情理地逼你学习/让最美好的学习留给你的全是痛苦的记忆/我用自己未完成的理想和虚荣/剥夺了你童年的欢乐压垮了你柔弱的臂膀

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第35期林秀新

你家孩子的个性是属于哪种呢

学习了《不输在家庭家庭教育上》中的亲子关系知识，其中亲子关系对个性的影响，感触很深。与大家分享一下，对照自己的孩子属于什么个性，是否是因为父母不好的亲子关系导致孩子一些不好的个性。

迁就的关系，孩子的个性多是：执拗的、主观的、自我中心的，积极的等。

保护的关系，孩子的个性多是：依赖的、胆怯的、神经质的、温和的等。

忽视的关系，孩子的个性多是：冷漠的、勇敢的、创造性的、率性的等。

专制的关系，孩子的个性多是：顺从的、逆反的、被动的、消极的等。

民主的关系，孩子的个性多是：开朗的、自主的、积极的、独立的等。

你们家的亲子关系是怎样的关系呢，孩子的个性怎样呢？

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第35期林秀新

坚持

在全国第35期家庭教育讲师培训时，记得季淑华老师跟我们说：家庭教育是长期学习的过程，并不是培训这5天就能成为一个合格的家庭教育工作者；还说只要坚持天天学习，每天写一点学习心得，发表博客，5年之后不成为作家都难。这两天比较忙，所以没有翻开书学习，我知道这都是借口，所以心里有点压力，来这里看看别人的博文，对自己不仅可以学习，借鉴别人的教育理念，同时也可以督促自己，别偷懒！我想，哪一天，学习家庭教育知识像我每天都要去爬山，一天不去觉得浑身难受一样，形成了一种习惯，那么我就成功了！最近几天，偶尔碰到我们35期的学员，我就会问，今天你学习了吗？呵，傻吧。今天我学习了《无条件接纳孩子》，今天你学习了吗？

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妈妈的强势与孩子的弱势/张励莉

经常看到这样的情况：母亲雷厉风行，孩子却慢吞吞；母亲坚决果断，孩子却患得患失；母亲呼风唤雨，孩子却胆小怕事；母亲争强好胜，孩子却不求上进……强势的母亲教育出来的孩子，往往没有承袭母亲的优点，而是朝着母亲性格相反的方向发展。在家庭教育中，母亲她不再是职场女性，她仅仅是孩子的母亲，她做的是一个母亲应该做的事，如照顾好孩子的生活起居，关注孩子的内心起伏，关心孩子的一举一动，呵护好孩子纯真稚嫩的感情，培养好孩子的性格……

————————七组张励莉

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独一无二的孩子（钟雪珍）

每个孩子都是独一无二的，作为老师和家长，应该按照孩子的天性来养育、教育孩子，让孩子在健康、快乐的氛围中成长！

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汤燕娟的博客

http://www.zhjtjyw.com/u/46491

不要让悲剧重演/35期苏喜芳

听了两天的讲座，心里有许多的感触，其中最让我感到触目惊心的是：当听到孩子自杀，甚至孩子把亲生父母杀了的消息，真令人心寒!为什么会出现这样的悲剧呢？仔细想想，归根结底和家庭教育是分不开的。我们家长都有望子成龙，望女成凤，恨铁不成钢的心里；或是把孩子的缺点放大，看不到孩子的优点，对孩子的要求过高，给孩子太多的压力造成紧张的亲子关系……就如今天林俊辰的妈妈给我讲她所看到的情景：一位家长，她的孩子由于接受能力差，每次考试都很不理想，当他得知自己的孩子期末考试又考不好时，孩子刚出校门口，他就用书本狠狠地敲打孩子的头，孩子就在一旁哇哇大哭……还有一位家长，她觉得孩子成绩不理想是被孩子的好伙伴影响了，所以，他就对孩子的伙伴大声训斥，并告诉那位伙伴不要和自己的孩子玩耍。孩子看到妈妈这样蛮横无理，非常气愤，他生气地对妈妈说：“你怎么这样对我的朋友，太过分了，不是他来找我，是我自己找他玩的，我就要和他在一起，怎么样！ ”

想想这两位家长教育孩子都太简单粗暴了，他们的教育方式太可悲了，如果只有一两次这样还行，如果长期这样对孩子，量变会引起质变，最终导致的结果是非常可怕的。所以我们做家长的要好好反省自己的行为。孩子学习优秀固然最好，如果孩子学习不好也不要过于当心，俗话说：“三百六十行，行行出状元，相信我们的孩子都会有自己的生存价值，长大了一定会找到一条属于自己的路。所以我们家长要做的就是和孩子交朋友吧！尊重他、理解他，让他们健康快乐的成长，不要让悲剧再重演了。

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谈《好关系才有好教育》之感/35期苏喜芳

每一期的《不输在家庭教育上》这本书我都认真阅读过，从这些书中我学到了许多教育孩子的方法和道理，让我们这些摸着石头过河的家长有了一盏指路灯，指引着我们把孩子带到成功的彼岸。

今天我谈的是《好关系才有好教育》这一章的体会，说到这一章，我想起了婆婆经常一脸无奈地对我说的那句话：“孩子就听你的话，别人说的话他都当耳边风。”现在想想，应该归功于我亲子关系处理得比较好。现在我就说说在这方面的心得。

一、亲吻，拥抱，增进情感。

曾经看过一篇文章叫《欠我一个拥抱》书中讲到的是一个中国孩子，一次来到美国孩子家里体验生活，他看到美国孩子每晚睡觉时，都会得到父母一个拥抱，然后带着甜甜地幸福上床睡觉。而自己从来都没有体会过这样的感受，他觉得非常失落。回到家中后，到了晚上睡觉时，他就对妈妈说：“妈妈，你欠我一样东西！”当时他妈妈感到莫名其妙，后来孩子就把所看到的一切告诉了妈妈，妈妈听了恍然大悟。看来孩子还是十分渴望父母的拥抱。说到这，我感到很庆幸，因为我一直都这么做，也许是母亲天生就爱孩子吧！也许是我本人比较感性，骨子里透着浪漫，所以我也会把这种情绪延续到孩子身上。当孩子还小时，我每天总要亲吻他好几回，一直把这个习惯保留到他长大了。孩子上学了，我们早上也都要来个飞吻，然后我再去上班。下班回来后，一天没见到孩子，特别激动，一看到孩子，就迫不及待地冲上去，给他一个大大的拥抱，并在他的脸上狠狠地亲几口，这时孩子也会凑上小嘴，给我一个甜甜的吻；晚上睡觉，我们也要互相亲吻，拥抱一下。每当这时，我觉得我们是世上最幸福的一对母子。

所以，大家别小看这一个亲吻，一个拥抱，他就是你亲子关系的润滑剂，也会缓解你亲子之间的矛盾。

一、平等沟通，多加赞赏

当孩子犯错时，不能总是高高在上的样子，要蹲下来和孩子好好谈心，要多挖掘其闪关点，加以赞赏，这样更能达到教育的目的。

记得上次的半期家长会，班主任陈老师把我留下，给我分析了孩子那段时间的表现。她语重心长地说：“问题相当严重，孩子最近上课心不在焉，爱做小动作，不管老师如何劝说，他总是一副无所谓的样子，作业也是一塌糊涂，成绩也落下许多……”当听完班主任的话后，我当时心里就像堵了一块大石头，难受极了。同时心里也非常焦急，真怕孩子就这样糟糕下去，该怎么办。走在回家的路上，我冷静想了想，分析了原因：我发现孩子身上有这样的缺点：做什么事总是三分热度，没有恒心；其次这段时间自己对孩子的学习，关心不够。于是回到家，我就把他拉到自己的房间，非常严肃地对他说：“宝贝，妈妈最近心情糟透了，原先爱学习，表现优秀的孩子不见了，现在的孩子上课不认真，作业马虎，让老师和妈妈都伤透了心。”儿子听了，马上低下了头，脸刷得红了。我知道，他意识到自己错了，于是我马上乘热打铁，我摸着他的脸说：“陈老师还是非常关心你，他说你非常聪明，你考98分以上都不成问题，妈妈平时把你目标定在95分以上都太少了。”“真的吗？”儿子抬头看看我，露出了一丝微笑。我说：“真的，但你一定要改掉坏毛病，上课40分钟一定要做到认真听讲，作业认真完成。接着，我又用他语文书上刚学的一个名言来说服他：困难像弹簧，你弱它就强，你强他就弱。当你思想开小差的时候，你就想想这句话，把困难打败你就是强者。”孩子听了略有所思的点点头，接着我又给他一个大大的拥抱，给他信心，让他把以前那位热爱学习的苏郁涵，找回来。

第二天放学回来，儿子满脸笑容的对我说：“妈妈，老师表扬我了，说我专心听讲了。”我听了心里十分欣慰，但我马上补一句：“要每天表现好，才是真正的好孩子，不能三天打鱼两天晒网。”儿子听了高兴地点点头。后来那几单元测试都得95分以上，于是我们及时表扬了他，并告诉他把困难打败了你就是强者。全家人都为你感到高兴！这样就让他在学习上找到了成就感、找到动力。

二、多些弹性，少些强制

俗话说：没有规矩不成方圆，但有时也不一定一层不变，要多些弹性。比如：一般我们都是要求孩子做完作业才能玩。但我的孩子是游泳队的，他每天回来都是一副疲惫不堪的样子，这种情况就让他去做作业，他总是心不甘情不愿，带着这种情绪做作业，质量肯定不好。于是我索性大方地对他说：“宝贝，妈妈让你先放松一会儿，等会儿你自己说个时间，什么时候开始做作业。”孩子听了居然脱口而出：“谢谢，妈妈！”我非常欣慰，孩子明白妈妈理解他尊重他，所以他懂得感激了。后来，他7点就主动去做作业了……有时他做了一会儿作业就表现的十分烦躁，坐不住，于是我就对他说：“那我们就做个小游戏，或是放首动感音乐，我们一起跳跳舞，怎么样？”儿子听了非常乐意。等放松完心情后做起作业来，就事半功倍了，而且又增进了亲子关系。

我的孩子还是个电脑迷，一玩起电脑精力就特别旺盛。如果完全禁止，他好像觉得生活没有一点乐子，于是我就把电脑化成学习的动力。成绩98分以上就玩半个小时，100分就奖励40分钟。周末也是一样，作业完成的好，就多奖励一会儿。化游戏为动力，孩子还会感激你的通情达理，进而更加尊重你，教育起来就容易多了。

以上是我谈的几点微薄的见解，其实作为一位家长我还有许多不足的，因为孩子身上还有许多缺点：独立性不够强，生活习惯不好等。以后我还会继续与《不输在教育上》这本书作伴，把它当做自己的良师益友，携手共同教育好我们的孩子。

苏喜芳

2014.6.29

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困惑（吴锦如）

我女儿已读高二了，每周六晚上总爱看《快乐大本营》，有时不让看，唠叨几句，她就很生气，摔门进屋不理我们，我很困惑，孩子看电视该怎么与她沟通。

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学习家教体会（刘小青）

学习家庭教育基本原理有体会：家庭教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召、对子女施以影响教育。

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孩子是父母的影子/35期黄赛琴

学习家教以来，虽然很忙，但很充实。为了培养孩子的良好习惯，父母一定要自慎，注意做到身教言传。

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成长的领悟/35期赵洪辉

听了两天的讲座，我感觉自己做的还很不够，真的是任重而道远，既要教育好自己的孩子，还要教育好我的那些小朋友们。这次心灵上的触动。让我重新开始，先从改变自己，改变的是思想——态度——方法。

说起感触，第一天的顾晓鸣老师的一句话，让我震惊：“完美就是伤害！”当字眼呈现在眼前时，我们经常在教学与教育孩子中用“完美”来指使他们，自己满足了，却伤害了他们。因此，我要改变，要学习，要反思，要把一贯的“完美”慢慢的缩水。

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家教的核心是尊重孩子/35期张啟存

家教的核心是家长放权，把孩子看作独立的个体，青春期的孩子甚至要把他们当大人看，用亲切的商量的朋友式的语气与之对话，在家少说闲话，废话，重复的话，尽量满足孩子的需求。不过这样孩子是乐了，可家长却苦了，家长成了孩子的出气筒。孩子在外面与同学有说有笑，回到家板着脸，在同学面前不敢生的气，在家撒了，反正父母能容忍。真是可怜天下父母心！

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学习感悟/35期李艳芳

今天顾老师讲了好几个家庭案例，个个都鲜活地映在我的脑海中，如给我打了一针预防针，让我在今后的教育子女问题上更加的注意言语的重要性。其中的一个案例给我很大的感触，那位父亲在儿子偷了书本领孩子出派出所后说的原话我记不清了，大意是这样的:“记住，忘了它。只要今后你好好学习，好好生活，就还是值得爸爸骄傲的孩子。”多智慧的父亲啊！多伟大的父爱啊！这位父亲不是去责问孩子，而是强调“忘了它”，这样不只保护了孩子的自尊心，同时也起到了教育的作用，帮助孩子形成健全的人格。我也要继续认真学习，努力地朝着好家长的行列前行。

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让孩子学会分享/35期程剑容

让孩子学会分享

古田一小幼儿园程剑容

孩子不愿意分享，作为家长的你会怎么做？今天下午，崔伟华老师用精练的语言，生动的情景表演，真实的视频案例向我们展示了一场精彩的示范课，让我深有感触。

每天在幼儿园，不愿意和别人分享，抢玩具、抢椅子、抢图书的情景时常上演。许多孩子处于绝对“自我中心”状态，在游戏中他们经常会出现别人玩什么自己也想玩什么，看见别人有的，自己总是想要。当争抢事情发生后，孩子们总会互相说出自己的理由，“我想玩，可他不让我玩。”“是我先拿到的，他抢我玩具！”……每每遇到这种情况，有时我会用商量的语气说：“你先玩一会儿，等下让给他玩好吗？”“大家一起玩好吗？”引导帮助幼儿共同游戏。有时我惯用我的表扬法、激励法：“程老师想知道，谁是懂得分享的孩子，我要给他一个“赞”。 ”“喜欢跟别人分享的宝宝，会有更多的小朋友喜欢他。”这招真灵，孩子会争先妥协。当孩子们相互松手时，我会用大拇指在他们的额头上点个赞，然后说：“你们可以一起玩吗？”得到情感上满足的孩子们，这时会乐意分享玩具，共同游戏。

听了崔老师的讲座，让我更深刻地明白，要想让幼儿逐渐走出“自我中心”，学会分享，靠我们老师说教、引导是不够的，我们要与家长密切配合，从家庭分享教育开始，鼓励孩子学会分享，如，家长在日常和孩子分享好吃的、好玩的，和孩子分享开心的、有趣的，养成习惯，让孩子学会分享。亲爱的家长、老师们，让我们从《不输在家庭教育上》分享开始吧，只要我们好好学习，孩子们才会天天向上！

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学会正真爱孩子 /35期程剑容

学会正真爱孩子

古田一小幼儿园程剑容

今天听了顾老师的课，受益匪浅。早上，在我们第九组启航队小组讨论会上，我郑重地在便利贴纸上写下这样的一句话：“只懂得爱孩子，不懂得教育孩子，是为人父母的失败！”作为家长，同时又是幼儿教师的我，我深深地感到，我们的孩子，缺失的是正真爱的教育，以至于他们不懂得如何爱别人，而只知道一味地向别人索取爱。而把他们变成家里的小皇帝、小公主正是我们家长自己，而这一切的根源是我们的父母不懂得如何教育孩子。几乎每天，我们在幼儿园都可以见到的这样的情景：抱着孩子来幼儿园的家长；因为迟到而被孩子责怪，连连向孩子道歉的家长；孩子一哭一闹就满足孩子的家长……这种爱是迁就的爱、庇护的爱、娇惯的爱。溺爱不是一种真正意义上的爱！爱得过度就会发生质变！只会害了孩子！正真的爱应该是不迁就、不纵容、不代替。北宋政治家、史学家、文学家司马光，说过这样一句话：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。”意思是说：作母亲的，不用担心她对孩子的不慈爱，值得担心的是她只知道爱孩子却不知道怎样教育孩子。爱孩子是为人父母的本能，可科学和艺术的爱不是每个父母都会的，爱是一种情感，也是一门艺术，更是一种智慧。因此，所有为人父母者，都应该自觉提高家庭教育素养，使我们自身以及我们的孩子得到良好发展。让我们学会正真爱孩子吧！扬着家庭教育的帆，启航！

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先当好家长，再当好老师/35期程玫瑰

先当好家长，再当好老师

——做好妈妈才能更好地当好老师

35期程玫瑰

女儿已经三周多，可在教育女儿的观念上，我们夫妻间的分歧很多。身为教育工作者，我虽然明白我的家庭教育理念、方式，大部分是正确的，有时老公反对的理由是错误的，可我是只知其然而不知其所以然，所以无法用科学的理论、准确的语言说服他。

深知家庭教育合力的重要性，于是我报名参加了此次培训，希望通过系统学习家庭教育专业知识，让我自己的家庭成为我学习家庭教育知识的第一个实战演练场，让我的家庭成员都能共同成长起来，拥有一定的家庭教育素养，提升自己的能力，教育好自己的女儿，解决好我的家庭教育困扰。

惠己及人，先当好了家长，再当好老师，用自己切身的转变、体验，以一个家长的角度与学生家长进行交流，相信这样会更有说服力，会让更多的家长接受。

做好妈妈才能更好地当好老师。加油！努力让自己成为受学生们欢迎的“智慧妈妈”，与孩子们真正的能够手拉手，心连心！为家庭教育事业贡献出一份绵薄之力！

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学习让自己进步/35期杨彩凤

这两天参加家庭教育培训学习，受益非浅，感触颇多。如果时光可以倒流，我想我应该让儿子变得更加优秀，转眼间孩子高考毕业了。回想当年都没有好好地“爱”孩子一回，没有好好地“拥抱”一回，没有好好地接纳他、包容他、赞赏他、陪伴他，让我感到深深地歉意！

要是顾老师能在我们孩子还小的时候，能给我们这一代当父母的一把“金钥匙”，我想我们在作为父母教育自己的子女，作为老师教育学生都会少走很多弯路了。庆幸的是，当我们人到中年时还有一次机会参加这样的学习，在对待自己孩子的问题，虽然晚了点，但作为老师学习了对今后的工作将会带来无穷的受益。

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点蚊香/汤燕娟

儿子去大姑家玩了好几天，今天回来了！

一进家门，我就给他来了个大大的拥抱，然后继续跑到书房，写我的博客。

一会儿，我感到蚊子很多，就叫了：儿子，好多蚊子咬我，帮我点下蚊香！说完马上意识到错了，今天的交流分享上，钟老师刚说到不说帮助我。

儿子十分乐意，忙着找蚊香、蚊香盒。他着急地说：“老妈，两片蚊香重在一起，我掰不下来。”

“儿子，你学学。”

“糟糕，断了！”

“没事，断了就断了的一截先点。”

“可是点了放着哪里呢？”儿子再次发问。

“像以前老妈那样做，用一张不用的纸折一折，再把蚊香放在上面。”我头也不回地说，继续打着我的字。

“怎么折？”

“折成波浪形”

一会儿，儿子折完了纸，我一看，他是竖着折的，面积太小，我继续边打字边对他说：“不对，横着折。”

儿子“哦！”了一声，很快折好纸了，他不好意思地说：“可是，我不敢点蚊香啊！”

十一岁人高马大的儿子胆子很小，怕火，怕烫，怕电，怕虫。“老妈，你来点吧！”“不，你看我这么忙啊，你学着点吧！”这次我没有说帮忙了。

好一会儿没有声音，闻到了蚊香的味道，儿子，真棒！

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?b_id=257234&u_id=46491

这些都是你捡的吗？/汤燕娟

我的博客还没有写完，已经十点多了。老公叫儿子洗漱睡觉，儿子磨磨蹭蹭地，老公走进儿子房间一看，只见他正拿着一大袋黄色的小子弹往一个盒子里装。

老公厉声问道：“你哪来的那么多子弹？”

“我捡的。”儿子答道。

老公的声音提高了八度：“这么多都是捡的？”

听声音，我感到情况不妙，赶紧放下手中的键盘，三步并作两步赶到儿子房间。只见儿子已是满脸的委屈、不服气，脸上挂着泪珠，甚至有点横地说：“我就是捡到的，不信你问老妈！”我赶紧说：“是的，是的，是捡的，在楼上捡的。”

老公不信，依然质疑：“楼上会有那么多子弹捡？”

“真的，那次我去晒衣服看见楼上地板上有很多，就叫儿子帮我晒衣服，他上去以后就捡下来了。但是也有一点是儿子你去买来的对不？”

儿子小点了下头。

“没有那么委屈的，你要自己跟老爸解释清楚的。”我温和地对儿子说。

儿子像鸡啄米一样的点头，又开心的和我们聊天了。

我庆幸阻止一场暴风雨，正暗自得意着。突然想到：我又包办了儿子解释的机会！

错错错！

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家长会模式探索和反思/35期陈和团

家长会是构建家长和学校联系的平台,更是家长互相交流,互相学习的方式.他在家庭教育中重要性不言而喻.家庭教育的核心是爱.家长会成为传播爱，表达爱，感受爱的形式。因而更要注意处理好老师家长和学生的相互关系。下面是我得一些看法。一、是教师的角色因由过去主导变为引导。教师首先应注重自身的礼仪。穿着得体，站姿自信，面带微笑，语言亲和，目光要采取柔和环绕的方式。在准备时应采取圆桌的方式，确定家长会的形式是只有家长，家长和孩子，还是家长和各科任老师的方式。深入理解每种形式的区别和不同的作用。在家长会举办时要以家长的角色和家长沟通，要善于发现并引导家长进行深层原因的分析，更为重要的是要善于察言观色，顾及家长的情绪。避免把家长会变成批斗会，变成攀比会，我觉得可以定人加抽签的方式。让每个家长都有可能参与交流，而不觉得冷落。在结尾时，教师应进行理论上的点评。以及确定下一次家长会要解决的问题。二、家长的角色应由过去旁观者变成参与者。家长素养的提高决定孩子教育的成败。家长应组成家长委员会，参与学校的教学管理，了解学校的教学目标和教学方法。不定期进行家长阅读日，定期去弄家长小报的方式去提高自身的素养。只有家长教育能力的提高才有孩子的明天。三`、孩子的角色应由倾听改为互动。让孩子去感受，去表达，去反思。家长会有时也应由言传身教改为身教言传。让孩子去模仿每种家长工作，去表演家庭教育的情景，去观察父母亲的每种衰老。只有让孩子真切感受爱，形式可以不拘一格。总之，家长会应避免伤害家长，应避免伤害家长在孩子心中的形象，应成为快乐幸福的平台，应成为家庭和谐的催化剂。只有这样，家长会才会高效，才会赢的家长的喜欢，才会拥有星星之火，可以燎原的精神。

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?b_id=257237&u_id=48390

蹲下身子搭建孩子的平台/35期陈和团

蹲下身子是一种愿意沟通的姿态，是一种开放包容的理念，更是一种发现优点、激励、目光交流的实践。

蹲下身子，视线与孩子平等，你是你孩子的朋友，孩子是你的朋友。蹲下身子，带给人不是奔流直下的大水高压，而是平静流淌的溪流交汇。蹲下，不仅是一种姿态，更是一种态度。

蹲下身子，去寻找孩子的快乐、体验。孩子的本性就如孟子说的四心：恻隐之心，是非之心、善恶之心、羞耻之心，由四心形成“仁、义、礼、智”四端。这是中华绵延五千年的道德修养，更是家庭教育的终极目标。成人世界功利、狭隘，使家长丧失孩子的本心。更为可悲的是，成人不暇自哀，却用冠冕堂皇的爱的名义去泯灭孩子的天性。蹲下身子，去发现孩子们的优点，去赞扬包容你的孩子，去辩证，换个角度去看待孩子的成长，去维护孩子们自然成长的权利。因为，家庭教育不仅教育孩子，更重要的寻找失落的自己。

蹲下身子，去捍卫孩子说话的权利。“防人之口，甚于防川”教育孩子不能堵，只能疏。家长往往用自我情绪，标准去打断孩子的说话，否定孩子的想法。往往强加孩子自己思维定势和价值判断，让孩子变得沉默无语、自卑，懦弱，悲观，常常否认自己，因而更得自我封闭叛逆。蹲下身子，无论多忙多累，都要去倾听孩子的说话，去感受孩子世界的喜怒哀乐。

蹲下身子，去学会和孩子游戏。家长不能指手画脚，而应是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。游戏的过程应注重相互配合，相互体育、感悟，要让孩子在游戏中体会创造和成功的快乐。游戏时避免过多的干涉孩子，避免以自身的价值取向来衡量游戏的收获，避免不顾孩子的年龄特征来选择游戏。

平等交流需要蹲下身子，良好习惯、性格的养成也需要蹲下身子，爱和责任的教育更需要蹲下身子。让我们蹲下身子吧、孩子需要的成长的朋友，而不是形同陌路的父母亲。让我们蹲下身子吧，因为孩子是我们的，更是他自己的！

让我们蹲下身子吧！

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?b_id=257162&u_id=48390

浅谈家庭教育的几种方法/35期胡萍

现在越来越多的人们都非常关注孩子的教育问题，都希望把自己的孩子培养成有用的人才。但是，多数家长往往把焦点集中在学校教育上，而在家庭教育和社会教育则不被重视。其实在学校教育、家庭教育和社会教育三者中，家庭教育才是整个教育工作的基础，起着基石的作用。作为父母要承担这个责任，应该高度重视这个问题。

接下来和大家分享下我认为比较有效的家庭教育方法。

一、兴趣法。

有人说“兴趣是培养能力的营养剂。”家庭教育的重要内容之一，就是保护孩子健康的兴趣和爱好，并为其发展创造条件。对于目前的社会潮流，我爸爸和妈妈意见相当统一，觉得没有必要盲目地追随。诚然，儿童的发展具有较大的可塑性，家长应该培养孩子的多种兴趣，但如果这种培养是以牺牲孩子的正常爱好为代价，而培养的方法又是违反教育规律的话，则这种培养是不足取的。由于客观上的智力优势和能力结构不同，应该坚持因材施教的原则。　　

二、言传身教法。

孩子天生具有模防能力。做为孩子第一任老师的父母要以身作则，做好孩子的榜样。不要以为只有在你们同儿童谈话、或教育儿童、吩咐儿童的时候，才是在教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎样穿、怎样跟别人谈话、怎样谈论其他人，你们怎样表示欢欣和不快、怎样对待朋友和仇敌、怎样笑、怎样读报、所以这些对儿童都有很大的意义……父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。从这里我们可以看到父母榜样的重要性，因而我们应该从孩子的特点一一检点自己的言谈举止。这就是说父母在教育孩子的过程中，也要不断地教育自己，完善自己。

三、奖多罚少法。

说实在儿童年龄也不大，0~15岁左右孩子由于身心发展水平的制约，缺少辨别是非的能力，他们有时会做好事，可又常常会做错事，甚至有时会好心办坏事。家长也常常会因此而做出不同的反应。我妈妈的想法是多奖少罚，这有助于孩子明辨是非、美丑，进而逐步培养起良好的行为习惯。有关的心理实验，也证明这一点想法，多奖少罚，对孩子行为发展有利的。　　多奖励就是把物质奖励和精神奖励制度有机地结全起来。当然，奖励也不宜频繁。一个原则，你的每一次奖励都要让你的孩子感到有成就感，自豪感，要时刻注意奖后的反应！当然少罚并不惩罚，适当的惩罚是必要的。但惩罚并不意味着打骂、体罚孩子。

家庭教育是快乐的，也是艰辛的，贵在坚持，贵在同心。

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言传身教（周步利）

家长的“言传身教”魅力不少，为孩子成长塑造良好的学习榜样，促进孩子的快乐成长！

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爱孩子（黄秋燕）

我们总是说我们在无条件地爱着孩子，其实孩子更是在无条件地爱着我们，他们可以承受我们的脾气，事过之后依然会紧紧地拥抱我们，孩子会毫无吝啬地向我们表达自己的情感，面对这么天真可爱的孩子，我们怎么可以不让自己的情绪变得更平和一些呢？

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七组学员培训感受

听了顾老师的课，讲到夫妻和谐关系，父亲人格力量在孩子心目中的影响，想到了家中的例子，自己的爸爸妈妈，经常为小事争吵，使我们小孩时觉得不想留在家中，很想离开这个家，还哪有心思读书。长大后发誓有爱人时，不能跟他吵架。现在我做到了，夫妻哪有不吵架的，我们不在孩子面前吵，我注意了，所以现在我的孩子每天都生活在快乐中。
———————————————七组兰海英

家长应善于通过谈话、游戏等方式与孩子进行心灵的沟通。没有沟通，就不了解孩子，不了解孩子，教育就无从下手。只有亲子间良好的沟通，孩子才不会离开你的“视线”之外。
———————————————七组颜凌燕

听了崔老师的《幼儿园家长示范课》我明白了孩子的敏感期对孩子成长的影响是巨大的，作为一名家长和老师，我今后一定要注意尊重孩子的选择，引导孩子形成正确的观念，增强自信。

——————————————七组林飞燕

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神奇的家庭教育/周碧英

2014年1月3日参加了30期的中华家庭教育培训后，我时不时地抽空看看《不输》与培训教程的书，偶尔也看看、听听呱呱讲堂的视频，还有我们的群（讲师群、学校“家有儿女群”），经过这几个月的学习，不说改变多少，但至少是有所改变。我开始更多的用爱的微笑接纳孩子，用爱的眼睛去发现孩子，用爱的语言来鼓励孩子，我发现，我这么做的时候，孩子的眼睛是发亮的，孩子的脸上洋溢着幸福的微笑，他们是快乐的！后来，在不知不觉中，我与家人、与同事的相处中，眼神、态度、语气也都发生了些许的变化。渐渐地，自己会感觉到对待他人越来越宽容了。我惊奇地发现，原来家庭教育这么的神奇呀！所以，这次的培训，我又来了，只要每天坚持学习一点点，积少成多，我坚信，家庭教育之花会越开越艳！

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感恩的魅力/周碧英

听顾老师讲他女儿在学校遇到挫折，不是埋怨，而是教育女儿感谢老师又一次给孩子创造了挫折时，我感动了。是的，我们要教育孩子学会感恩于生活中的点点滴滴，感恩生活给我们带来的快乐，更应该感恩生活中遇到的挫折。每一次的挫折，都会让我们思考、成长、寻找解决问题的途径，让我们快乐成长。。

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35期杨帆的博客

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爸爸妈妈的爱/35期林宁宁

孩子们都知道爸爸妈妈爱他们。爸爸妈妈们可以做点事来表达对孩子的爱，让孩子感受到爱。孩子们都恐惧失去这份爱，爱必须要表达出来。这是爸爸妈妈们始终要给予他们最重要的东西。早上起床给孩子一个亲吻，见面时给孩子一个拥抱，对孩子说出“我爱你”……爸爸妈妈们，让爱行动起来吧！

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送桃（王妤娜）

送桃

泉州
王妤娜

江湖传言，古田有几大品牌，一是古田食用菌，二是古田炒面，三是古田水蜜桃，还有一个就是家庭教育的“古田现象”。

今天，躬逢古田家庭教育盛会——全国第三十五期中华家庭教育讲师培训班开班之际，“名校长姓吴”的家属——“贤外柱”阿谭要给住在速8酒店的外省市的老师和学员们送古田水蜜桃尝尝鲜。

早听说，在距离古田80公里的省会福州市面上的水蜜桃必定要标注上古田水蜜桃才卖得出去。这次到古田恰是水蜜桃成熟的季节，当然不可不快朵颐。晚上下课后就嘀咕，不知水蜜桃送来没有。听见“名校长”跟古田的几个老师说水蜜桃送来了，让他们去分一分，给大家送去时，偶就赶紧三步并作两步往速8赶。

到了酒店大堂并没有迎头遇上水蜜桃。咦，在哪儿呢？总台没有。难道已经分到客房了？充满期待地敲开门，问：房间有没有水蜜桃？答曰：没有。嗯？那水蜜桃在哪儿呢？原来，水蜜桃还在送来的路上。于是，偶又到大堂等着它。唉，我的伟大光辉形象啊，难道我就是这么馋么？

终于，“名校长”贤伉俪提着五大袋水蜜桃出现了，速8蓬荜顿时熠熠生辉，光彩照人的也不知是贤伉俪还是他们手中的袋子。解开袋子，来自福州的李校长脱口而出：白凤，古田水蜜桃最好的品种。古田的老师不由赞叹，要得，识货！李校长“嘿嘿”一笑，偶也是古田银啊。等不及他们分好，偶就先尝为快，不过，感觉并没有想象中甜，他们说或者是这些天雨水比较多的缘故。

拿人的手短，吃人的嘴软，自然是要跑腿以效万一。于是，偶跟几个古田的老师还有宾馆的服务员一块上楼送桃。一共27个房间，我们逐一敲门，在的就把桃双手奉上，不在的就由服务员开门，把桃放在桌上。

途中，我们遇上一个正打电话的学员，我们不太有公德心地偷听到她跟电话那头说：好温馨，他们还给我们送桃……于是，我们相视“嘻嘻”地笑了……

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35期培训掠影1/吴明

开班典礼，主席台上就坐的有原地委办公室主任陈戈及县妇联、教育局、民政局、计生局、文明办、关工委、计生协会、进修校主要领导及顾老师季老师

开班第一课，是改变观念唤醒心灵的最重要一课

季老师在做团队建设，300多人呀，也能有如此效果！

来自福州、厦门、漳浦的三位学员（从左到右）

来自新疆克拉玛依和库尔勒的学员朋友们

古田关工委的老同志们与新疆及专家团队的合影

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35期培训班掠影2——停电/吴明

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35期培训掠影3——家长现场读书交流会观摩/吴明

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家长读书交流展示会(王妤娜）

家长读书交流展示会

泉州
王妤娜

今天晚上听了龙华老师带来的一场家长读书交流展示。令人感动的是，这场读书交流完全由家长主持，家长发言，他们结合《不输在家庭教育上》家长学校教材进行交流，龙华老师只在家长交流结束后对古田实验小学家庭教育开展情况作了个简要的介绍。家长精彩的发言让我们赞不绝口。他们鲜活的经验分享，有家庭教育中成功的点滴体会，也有对家庭教育错误的反思，既切近生活又显得那么专业。他们平实而真诚，一位家长说，好关系才有好教育，她是一个感性的人，常常给孩子一个大大的拥抱，甜甜的吻，孩子就特别听她的话。而另一个家长说自己是个急性子，有时忍不住对孩子凶，发火，让孩子很受伤，今后自己会克制自己的情绪，让自己冷静下来再处理孩子的问题，还有家长分享了对家庭关系顺位中夫妻第一，孩子第二的感受，以及与孩子的祖父母沟通形成家庭教育合力的体会……

会后在速8酒店大堂，在回答来自漳州的漳浦进修学校林副校长关于组织家长学习家庭教育是否有效的问题时，龙华老师回忆了一个家长的真实案例：在开展家庭教育前，一次，这个家长气鼓鼓地冲到学校，因为听说自己的孩子在学校受伤了，腿淤青了一块。他到班级根本不理会老师，直接就问孩子：是谁把你推倒了？孩子说：是我自己不小心碰伤了。这个家长接着就说：怎么会是你自己碰伤的？别怕，爸爸为你做主，快告诉爸爸，是谁把你推倒了？孩子坚持真的是自己碰伤的，家长才作罢。班级开展家庭教育后，一次开家长会，讲台桌上放着一些《不输在家庭教育上》的教材。这个家长找到龙华老师说，不好意思，自己有事得先走，教材他买一本。鉴于这位家长之前的表现，龙华老师担心他误会学校以开家长会的名义推销书，就跟他表明，《不输》可以让他先借回去看，满意才买，不满意可以不买。没想到，这个家长告诉她，这本《不输》他已经看过了，觉得很好。龙华老师说：那你看过了就可以不买了呀。这位家长认真地说：不是的，老师，您误会了。我这次来开家长会就是特意来买书的，我要再买一本回去，让孩子的妈妈也好好学学。说完这个案例，龙华老师感慨地说，学习家庭教育后，家长的变化真的很大，家长的家庭教育素养提高了，对老师尊重了，家校矛盾减少了，感觉当老师真的很幸福。

而对使用《不输》，龙华老师也提出了，教材是否能循环使用，是否能针对不同学段的学生年龄特点进行编写等思考，也引起了来自厦门的钟校长，来自福州的李校长等人的共鸣。

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35期培训照片第二天/35期杨帆

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家庭教育培训有感/35期刘伦芳

通过一天的家庭教育培训学习，心里越来越有一种如梦初醒，相见恨晚的感觉。学习才是改变自己、给孩子真正的爱的武器！也正如顾晓鸣老师所说，“家庭教育上，自救，才是唯一武器！”中华教育网是一个很好的学习平台，中华家庭教育团队是一个推动你前行的气场。相信，只有用心学习的我们，才能拿出真爱给孩子！通过正确的教育给孩子最温暖的阳光，让孩子健康地成长！

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35期培训照片第一天/35期杨帆

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学习感想——家庭教育实战演练(聂凤)

学习感想——家庭教育实战演练

新疆克拉玛依聂凤

今天已经是35期中华家庭教育高级讲师专业化培训学习的第二天了，晚上，我们做了家庭教育分组实战演练的环节，在这个环节，老师们都做了自己的分享和讲课展示，听着老师们的分享，真让我受益。

孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端正、有良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。父母在孩子的教育中是不能缺席的。前苏联教育家乌申斯基指出：“孩子的第一任教师是父母。”孩子是从家庭走向社会，从家庭进入学校的，家庭教育是社会教育和学校教育的基础，对孩子的教育是否成功，很大程度上取决于家庭教育的质量。

今天，老师们所有的分享都是围绕为孩子成长营造良好的家庭氛围展开的。张秀春老师就分享了父母要与孩子建立平等的关系，父母要和孩子成为朋友。多数情况下，要让孩子“自己管自己”，“自己教育自己”。家长如果对孩子管得太严，使孩子感到在家里没有平等地位，逆反心理强的孩子，就会以拒绝家长的要求来报复家长，甚至在弱小者身上施展“成人”威力；心理承受能力弱的孩子，就可能走上极端。

最后，八点建议，与大家共勉。

1．无论你的孩子现在怎样，作为家长，你必须要面对他和他的现实。

2．多观察孩子的举止，多看一些在他们之间流行的文化，你才知道你要做什么，怎么做。现在的儿童在学校、在外面的所见所闻超乎你的预想，你不要以为你的想法就肯定是正确的，你也不要试图以自己的想法去影响孩子的生活。家长应尽可能去学习了解孩子的思维模式。

3．很多人都发现，孩子越大越不愿意和大人说话。这其中的原因就是孩子不认为和你交流对于他有什么好处，他也不认为你可以理解他，他更害怕这样会加重你对他的处罚。所以，你应该去和他主动交流，目的就是告诉他：我理解你，我们的立场可能会是相同的，我可以以朋友的身份帮助你。

4．孩子的心理敏感程度比任何一个成年人都要高出很多。他会在意你对他说话时的语气；他可以明确地判断出你跟他的交流是出于真心还是抱有目的。所以，以一种欢快的、轻松的、平和的语气去和孩子讨论或者聊天将非常重要。

5．论碰到什么问题，尤其是关系到原则的问题，你可以叙述自己的立场，然后要求孩子独立地总结和思索这个立场，再由他来确定问题的最终所在。

6．尊重孩子的隐私，不在背后议论他，对孩子出现的问题开诚布公地讨论是能够获得孩子信任的重点之一。孩子最害怕的事情就是关于他的事情你却瞒着他，他会很担心你对他的看法，要是长期这样下去，他的心里话就不会和你说了。

7．孩子需要的鼓励远远多于批评。因此，当孩子做出任何值得肯定的事情的时候，你都要真诚明确地表现出你对他的肯定。孩子会深刻地记住这些鼓励，他会遵守这些规则，直到他习惯这些良好的作风和行为。你不必担心孩子会为此而骄傲自满，你要知道，只有在得到过分夸奖的时候，他才会滋生傲慢。

8．真正的平等来自互相尊重，表现在生活中就是你要创造让孩子批评你的机会。无论从体力还是从心理状态来讲，孩子都是弱者，你不能以大人的姿态去“管教”他。孩子最知道委屈是什么，你给他的委屈越多，他离你的距离就越远。你给孩子创造批评你的机会，就是要孩子知道他真的可以这么做，而且可以不必担心地这么做。等什么时候孩子真心觉得他实在找不出什么可以批评你的时候，你做“大人”做得就算是差不多优秀了。

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家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育（余茂琛）

父母在家教中要注意几点：

一、有意教育与无意教育。

二、身传言教与言传身教。

三、生活方式：体育课取消了，家长要带孩子参加体育锻炼（如：跑步、打篮球）

四、情感：在孩子出现问题时，不能用“情绪代替情感”来解决问题。

五、交流：我们要让孩子与父母平等交流。

六、影响：我们作为家长不能用“权威代替教育”。

七、家庭成员：全体参与家庭教育。（包括爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）

八、家庭教育是“社会活动”。

孩子先向父母学会规矩，约束自己，这样孩子走向社会，我们才能更放心！

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家庭教育工作（林阳海）

好的家庭教育是专业和朴素的。努力学习家庭教育的理论和实践操作知识，才能更好的指导家庭教育工作！

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课间活动（苏娜娜）

课间小活动开始了！“打蚊子，打蚊子！”音乐声响起，一只蚊子没有达到，“哎！”同桌这只大蚊子真敏捷。嘻，有趣的课堂，掌声此起彼伏，笑声一浪高过一浪，这是家庭教育讲师培训班噢！课堂形式多样，活动丰富多彩，学而不累，这样的课堂你会不喜欢吗？

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我爱你（苏娜娜）

顾老师说：“别吝啬说‘我爱你’！”“我爱你！”这不仅仅是三个普通的字，它饱含着爱。它是三个神奇的字，它包含鼓励、支持、信心、尊重。感触很深，对孩子，对老公总是将军对士兵一样命令着，以后该改改了，用好情绪代替情感，不仅仅嘴上说“我爱你！”在心中、行动中更要让身边的人明白、感受我对他们的爱。

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基础（林阳海）

家庭教育是学校教育的基础，推进家庭教育工作，有利于家庭、学校、社会。

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“旧情”重燃/30期魏香

培训中团队间的比赛让我又重温学生时代的生活，这是这种与众不同的培训给我带来的幸福感，这种感觉会让我更多勇往直前地走在家庭教育路上。Ya！

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家庭教育的感想/35期黄祥燕

曾经以为，家庭教育的培训对象应是那些有家庭的人，而对于我们这些未婚的没有多大的必要。在培训的第二天时间里，我就不这么以为了。人们常说孩子是父母的全部，父母所做的一切都是以孩子为本，把最好的爱给予孩子。可是，事实并不都是这样。大家都知道，小孩子小的时候，最常碰到的就是分享物品的问题了。每当这时，我们的家长就会给我们的孩子贴上“自私、小气等等”的标签，或者把孩子的东西强行夺过，又或者说：在这样，我就不理你了......“每当这时，我们都觉得自己的做法是对的，是为了我们的孩子，可是我们有深深的想过吗，这时候你给孩子带来的心理上的阴影是巨大的，影响着孩子以后的生活。小孩子也是一个独立的个体，和大人是一样的，我们要学会尊重孩子，与孩子形成朋友式的关系，而不是以为我们是孩子的父母，对于孩子的东西就可以随意的掌控。因此，从这么一件小事中，我感觉到自己对于孩子的教育还处于一张需要填写的白纸上，需要不断的学习，把这一章百纸给填满。

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情绪不能代替情感（黄巧莲）

今天听到顾老师讲“不能用‘情绪’代替‘情感’这个问题时，我深感惭愧。因为我从事教师职业，每天在学校和不同学生打交道，回家时对自己孩子失去了那一份耐心，平时经常出现顾老师说的用自己的情绪代替自己情感的问题。今天感谢家庭教育培训平台，感谢我们的顾老师，让我认识到自己作为母亲在教育孩子中的缺失，相信这个认识会让我离优秀母亲更进一步！

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家庭教育（周步利）

良好的家庭教育，培养孩子健全的人格，引导孩子从小快乐地成长，让孩子从他自己的日常生活点滴中寻找生活的乐趣，学会正确的为人之道，成为社会合格的公民，促进社会和谐发展！

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家庭教育合力的重要性/程运慧

由于父母间的家庭教育观念的差异，亲子矛盾的调和与解决也非常棘手，甚至很难形成合力，教育效果也会大打折扣。所以，在家庭教育中，夫妻双方应实行家庭教育责任分工，教育责任分工可以避免夫妻双方意见的分歧，如果能够通过分工，证明主要教育责任人的方法是正确的，无疑对另一方会有很强的说服力。这样，使夫妻双方在教育思想上取得一致，既有分工又有合作。做到优势互补，为孩子创造一个和谐的环境。

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心得体会/程运慧

通过这两天的学习，我有了深刻的感悟：家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，不管是家庭教育还是学校的教育，只要我们能身传言教，都能让我们身边的孩子有更大的收获！

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教育需要快乐！/程运慧

我认为：教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，那么我们教育的手段和方法也应该是快乐的。孩子在快乐的时候，他们学习任何东西都比较容易掌握，相反的，如果孩子在情绪低落、精神紧张的状态下学习，他的信心会减弱，这时即便是一个伟大的教育家面对他们，也会感觉无能为力。想让孩子好好学习，唯一的方法就是先把孩子的情绪调整到快乐、自信、专注之后再开始学习。

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急父母必修“慢”教育（许雅琴）

在我的生活中真有着”催促“，也是临时的。读者文章，知道了“急”给孩子带来的负面影响：不专心、不持续、不独立、不主动。

急慢之间还有教养哲学。

换句话催促：“慢慢来，我等你。”一定要试着说，试着做，相信你肯定会发现孩子和自己一起改变。

尊重孩子的慢，那也是他自己独特的特点，我们称之为”气质”我们应该培养孩子的敏感度，要从细微处去观察孩子，发现孩子的先天气质。某种气质的缺空都需要父母的了解与包容。

事有轻重缓急，让孩子明白一定要有区别对待事情，不是太紧急的父母就不必催促，让孩子身在轻松的环境中去完成。

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古田幸福家庭教育研究指导中心

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与孩子同行（许雅琴）

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