在 一次家庭教育讲座中，一个家长分享到：“你们看我快四十了吧？可我的女儿才三岁。不知道的人还以为是抱孙子呢。”别的家长们有些乐了。那个家长继续说： “我有股骨头坏死病，所以我的未来都是未知数。本来计划不生孩子的，可是老天既然把她给我了，我必须接纳这个生命。我不知道自己能活多长时间，所以我就不 能按照常人的方法来教育和抚养我的孩子。”我赞许的点点头。其他的家长脸上也有了凝重的表情。她接着说：“从她能走路时，摔倒了我就不会去扶她；她开始学 习吃饭，她可以吃得满身都是，饭也凉了，我也不会去喂她；她自己的玩具必须每次要收拾好；我不会去主动帮她做这一切的，我要让她知道这是她自己的事，她必 须自己处理好。我做饭时，她一定要在跟前帮忙，倒垃圾等她也必须参与。我要让她知道，她是家里的一份子，她有权利和义务来做这些事。上幼儿园了，她不想 去，可是我就不给她逃学的机会，所以她会哭着说：‘妈妈，我知道我必须去。’因为我不知道我能陪她多少年，所以我必须要他学会自己照顾自己，甚至将来是照 顾我们。”我的心有些落泪，但是我还是很欣赏这位女士的做法；这也正是我一直以来极力推广的家庭教育的内容之一：“力行”。

“受 人与不如授人以渔”。给别人鱼，不如教他怎么去捕鱼。这个自古及今一直都在沿用的圣贤智慧却在经济大开发的社会变成了“再苦也不能苦了孩子；再穷也不能穷 了孩子。”所以如今的孩子都变成了“大爷、小皇帝”，爷爷奶奶别成了“孙子”。孩子们越来越没有规矩了，杀父弑母的、打架斗殴的、吸毒、上网成瘾的、甚至 自残的等越来越多。我昨天在早市看到那个七八岁的男孩子对爷爷奶奶又是踢又是打，还咬牙切齿的样子，我很寒心、惊心，这样的孩子如果不再进行良好的管教， 将来他会成为什么样的人？究其原因，最多的应该是家庭教育的失败吧？家长不会管教，或者是管教方法简单、粗暴等，才会导致这样的结果。

“人之初，性本善。性相近，习相远。”《三字经》--北 宋时期的教子宝典，现在有多少人能“口而诵，心而惟”呢？有多少家庭还有自己的家规、家风来让孩子传承？《朱子治家格言》里的：“读书志在圣贤，非图科 第”现在变成了什么？“只要你好好读书，一切不要你管。”这就是那些惟成绩为上，继而培养出“啃老族”父母们的辛苦结果。最后不去反悔自己家庭教育的错 误，反而责怪孩子的行为不良。《孝经》里说“孝，德之本也，教之所由生也。”可是看看那些不孝敬父母的家长，却希望孩子将来能孝顺自己，不是个笑话吗？身 教大于言教，你现在所做的就是你将来得到的结果。种了李子可能结出苹果来？

《论语》里说：子曰：“学而时习之，不亦说乎......”可是为什么现在的孩子认为上学时痛苦的，因而才会逃学、厌学或者离家出走？因为缺乏了“习”，也就是力行和实践。只有学习了，去实践才是快乐；而我们的孩子，现在只是学习，并不去力行，所以他们不快乐了。

顾晓鸣先生一直致力于家庭教育的推广和传播，今天他在博客上说“和自己的孩子一起在家庭素养上成长应该成为父母最伟大的职业！也应该成为人父母一生最幸福的时光！”

家庭教育就是父母跟孩子成长的平台，只有父母学习的速度赶上孩子成长的速度，只有父母学习领悟了家庭教育的真正内涵和魅力，才会有“父慈儿孝顺”的美好结果。

今天是七夕，也就是乞巧节，不知道什么时候变成了鹊桥会的情人节。不管是七夕节、情人节，其实都是家庭的节日，也是家庭教育的传承节日，家庭的相聚和乞巧的穿针引线不也是父母教育孩子的好时机吗？所以期望家长们，抓住最好的时机教育、教养我们的孩