有人说，男人就是儿童的延伸···这话细细品味不无道理。在家庭教育中男人如果充当舵手的角色那么女人就是操作者的角色了。虽然说家庭教育中父教和母教都属于“根”的教育，但它们分工也有不同，母教注重的是亲情、家庭，而父教则侧重于规则、方向。由于生理原因，大多数孩子对母亲都有依恋倾向，“恋母情结”是孩子与生俱来的天性。这种特性造成了“孩子都应由母亲抚养”的假象，使得父亲们可以名正言顺地把对孩子的教育责任一推了之。这里存在一个严重的潜在危机——父爱的缺失。孩子们不仅在婴幼儿阶段需要父亲的抚爱，而且随着年龄的增长，越来越需要父亲的帮助和影响。儿童疏远父亲的后遗症将在孩子的成长中彰显出来——男孩女性化，而做母亲的在孩子成长中无法弥补父爱的供给或者说是无能为力。

国外的一项研究表明：爸爸经常用不同的方式来抱孩子，而妈妈则通常用相同的姿势。这里传达出一个信息，那就是母亲倾向于给孩子更多的稳定性和安全感，而父亲则倾向于给孩子更多的变化性和多样性。所以孩子在妈妈面前表现得很安静，而在爸爸面前则表现得兴奋。（我们亲属家的一周岁左右的宝宝就是喜欢男性去抱他，因为可以与他玩耍）由于母亲的天性倾向于温柔、整洁难免对孩子过度保护，也难免唠叨、限制过多。孩子很多的活动被禁止或者在活动中不断接受妈妈的诸多干涉，小小的恶作剧也总被呵斥。他们在母亲的视野下有太多的禁令。母亲一般是旁观者和监督者的角色。这对孩子的身心发展、性情培养和创造力发展都是不利的。父亲在与孩子的活动中则身心投入，共娱共乐得多，他们鼓励、宽容孩子探索甚至可以恶作剧，父亲经常参与孩子的游戏，与孩子乐在其中这对孩子的影响是大不一样的。孩子与父亲亲子关系好、受父亲影响多的孩子，容易继承父亲的基因品质：如开朗、喜动、更社会化、更幽默诙谐。

我们的家庭教育只有父母合力才能培养出具有健全品质的孩子，才能塑造出阳光、刚毅的男子汉；善良，智慧的美少女。