随着初高中学生问题的增多，人们越来越意识到初高中孩子的身心健康应成为社会关注的重点。某一学校发生孩子跳楼，当记者采访时，校长说：“高中就是学海无涯苦作舟!目前对学校的评价指标就是升学率，素质教育就是神话传说”。老师、学生都是高压线的接触者。试想：学生频出问题是偶然还是必然？强大的压力，教育的失衡导致孩子心理脆弱。他们出问题是必然，分析其成长轨迹，在孩子幼年时期，父母的教育方式——学习、分数、名次三部曲就已经注定孩子的高压之下的生活。现在要改变这种状况就要求父母调整教育方式，把成长的权利还给孩子，不包办、不代替、不攀比、不强求。从一点一滴做起，让孩子在生活中体验成长的苦与乐，培养孩子的心理素质。

这位校长看到了问题的根本，但也是无奈。现在有很多事情大家都知晓有益，但行不通；有些事情大家都在唾弃，但趋之若鹜。在大环境下得不到改善的情况下，做为父母可从两个方面培养孩子的抗挫能力。首先让孩子学会劳动。不要以学习为由，不让孩子做任何事情，要为孩子创造劳动的机会，让孩子学会独立。独立意识是健康人格的重要表现，独立是孩子健康成长的标志，现在初高中学生缺乏抗挫力究其原因是父母过于替代成长，唯恐孩子受挫而遭伤害，这些错爱必然会遭到惩罚。家长要从以下几个方面培养孩子：

一、     家长要教会感恩

让孩子感受父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。

二、宽容与严格相结合，培养孩子责任感

“严是爱，松是害”是一句古话。严格要求能够使孩子有责任感，但是过严会使孩子习惯于接受，缺乏创新意识，甚至压抑孩子的心灵。宽容是对孩子的信任，孩子有使命感和勇气，宽容与严格相结合是培养孩子的责任感。

三、平等的交流，培养孩子的独立意识

进入青春期的青少年，生理上、心理上都在变。孩子不听话这种现象为逆反心理，心理学称之为“心理断乳期”。虽然自我意识发展了，但是自我控制能力还很差，要建立起良好的亲子关系，相信孩子有独立处理事情的能力。

四、打造孩子的核心竞争力

新教育理念认为：人人有材，人无全才，因材施教，个个成才。每个孩子都是独一无二的，我们的孩子并非无才，而是他们的才被潜意识的教育模式所扼杀。家长应该是孩子才能的伯乐，善于发现他的潜能打造他的核心竞争力，成为一名他人无法替代的人才。

成长需自己，过程要等待。让家长与孩子心贴心的俱进。