提升指导家庭教育能力系列讲座提纲

主讲：顾晓鸣（2014年5月）

目的意义：推进区域家庭教育整体改革项目
操作要点：推进区域家庭教育整体改革项目
案例解读：推进区域家庭教育整体改革项目
案例警示：推进区域家庭教育整体改革项目
顶层设计：现代家校合作改革27个要素解读

目的意义：推进区域家庭教育整体改革项目
——广大家长对现代家庭教育科学知识需求
——促进中国教育改革发展方式变革的需要
——推动中国家庭教育事业健康发展的需要
——实现家庭、学校、社会和谐稳定的需要

操作要点：推进区域家庭教育整体改革项目
——破难题：建立班级家庭教育指导委员会
——攻难点：实现家长学校办学的重心下移
——解难题：带动家长学习家庭教育常态化
——克难关：全面提升老师的家庭教育素养

案例解读：推进区域家庭教育整体改革项目
——家校（园）努力在育人高位上形成合力
——班主任助手：家长成为学校教育合伙人
——小手牵大手：爸爸妈妈变的更有修养了
——孩子们参与：晒晒家长的家庭教育作业
——班主任：提升指导家庭教育能力好方式
——家校合作守住育人的底线：犯罪率为零

——实例：没有落后的家长只有落后的教育

——启动：实施家校合作五个阶段15个步骤
——濮阳中原油田：全国家庭教育一面旗帜
——上海闵行：引领家庭教育改革的先行者

案例警示：推进区域家庭教育整体改革项目
——育人恶性事件频发省份都有相同的规律
——老师也成为单一不良学校教育的牺牲品
——家长学校长期瘫痪导致老师被家长逼疯
——这些孩子为何拿自己的生命向我们宣战
——一个重点中学老师的悲剧给我们的警示

顶层设计：现代家校合作改革27个要素解读
——现代学校必由之路：家校合作整体改革
——新思维：感谢上海盛天和老师给我启发
——指导思想：现代家校合作核心要素解读
——目标任务：破解影响制约学校教育难题
——从宏观到微观：我对27个三级要素理解
——不作秀不造假：量的约定确保改革落地