首先要做好从“幼儿”到“小学生”的准备。这就要求我们逐渐培养孩子的独立能力，因此在孩子力所能及的事情上我们要放手让孩子自己去尝试，该表扬的就表扬，该批评的就要批评，不能一味的宠溺，并做好适当的引导。

其次要做好从“个人”到“班集体”的准备。这就要求我们培养孩子的团结协作能力，在与同学的交流中我们要指导好孩子，引导孩子多交朋友，多关心同学，特别是在对特殊家庭的孩子，要教育自己的孩子不要瞧不起他们，更不能冷嘲热讽。

再次要做好从“家庭生活”到“学校生活”的转变。这就要求我们培养孩子适应新环境的能力。入学后面临新的同学、新的老师、新的环境，作为家长要与老师共同努力，快速引导孩子哪些事情该做，改如何去做，遇到问题怎么办，使孩子逐渐习惯新环境。

作为孩子是班集体的一员，我们家长就是编外成员，孩子在学习的同时也是我们家长补课充电的好机会，我们要充实好自己，而后去引导好孩子，使孩子茁壮成长。