班主任之感
各位领导、朋友们：
大家好！前天吴明主任告诉我周日有这样一个活动，问我是否愿意和大家分享一下，作为一名班主任你在班级推广落地式家庭教育两年来的感受。我立马答应，非常高兴有这样的机会和大家分享。实验小学是古田最早推广班级落地式家庭教育，开展家庭教育两年多来我班的孩子与家长都有很大的转变，孩子们变得阳光、自信、健康、快乐；家长们从过去开口就是问孩子的成绩，若不理想就是打、骂、逼、压转变为更注重孩子健全人格的培养，注重与孩子关系的融洽。
经常有老师问我：“龙华，你的脾气真好，几乎没有看见你对学生发火。”我笑着回答：“不是我脾气好，而是我的学生都挺乖的。”真的就是这样，这两年多来班上问题孩子少了，孩子们偶尔也犯些错误，那都是孩子的天性，比如课件玩耍时出现一些小摩擦，偶尔偷懒不写作业，做操时推了前面等等，小孩出现这些问题是很正常的，没有原则上的错误，用不着发火。不像以前所带的班级，孩子们偷同学的学习用品，偷父母的钱，破坏公物、欺骗、敲诈、打架、同学之间不能相互关心。如果班上孩子生病呕吐，班上的孩子就会快速退到一边，用手捂着鼻子说：“好恶心、好臭、怎么吐在班上，别人还怎么上课呀！”眼神里流露出的都是厌恶、烦躁。而类似这种事情在现在班级发生，虽然还有小部分孩子还是那副表情，但大部分孩子都能表示关心，有的递纸巾、有的帮助擦脸上的脏物、有的拍后背、还不停地问：“难受吗？早上你吃了什么？”当我拿起扫把清理地上的脏污时，好多孩子会主动过来帮忙，我特别的欣慰。
培养孩子阅读能力是很重要的，所以每开学初我都会叫孩子们把家里的书贡献出来，再到图书馆借部分，在班上进行轮流阅读，往年这真的是增加了我很大的工作量，中途有的孩子把自己的书悄悄地拿回去，妈妈说这书很贵买的，不能借给同学看，有的同学借来的书不好好保护，弄破了弄丢了，有的喜欢看别的同学借来的书，就去抢，经常处理这些事情，而且一学期下来都要丢失好多本，到头来都是自己出钱赔。这两年来这种情况少了，我在班级推广亲子阅读，让家长也参与阅读，并让孩子和家长做好亲子阅读登记表，每周汇总一次，书也每周交换一次，学生们非常期待，很乐意把好书与大家共享。中午进校后，全班同学都坐在教室静静地阅读，不用老师监管，其他班级老师们路过我班级门口，都以为我在里面，一学期下来就少了一本，而且那个学生主动承认是他弄丢的。
家长们通过家长学校学习也都知道光靠学校教育是远远不够的，家庭教育才是所有教育的基础，意识到自己平时教育孩子很多错误的方法需改正。我班有一个家长听完我的讲座私下里跟我聊：“龙老师，这样的学习一个月才一次太少了，我家老公以前一生气就把孩子往死里打，我真怕哪天儿子会被打死。自从听了你和吴明校长讲座后好多了，以后有这样的学习，你要特意交代我儿子，告诉他老师说爸爸今晚一定要参加学习。”慢慢的家长们学会尊重孩子，蹲下身子与孩子沟通、接纳孩子，不再是简单粗暴的打骂。记的一次单元考，我班的军有把同学100分考卷改为自己的名字，被我发现后，我找他谈话，问他为什么这样做，他告诉他爸爸上班很辛苦他是为了让爸爸高兴。放学后我打电话跟他爸爸说了这件事。第二天他爸爸送他来学校跟我谈了这件事，他说他没有打他，只跟他好好谈，告诉他爸爸喜欢诚实的孩子，你偷改同学的考卷是为了让爸爸高兴，爸爸听了很感动因为你懂得孝顺父母，可是这考卷是别人的，爸爸看了一点都不高兴反而难过，只要是你自己经过努力得来的分数哪怕不是高分，爸爸都会很高兴。说完孩子哭泣了。这位爸爸，夫妻两一起开理发店的，每次家长学校有活动都是夫妻参加，他老婆跟我说：“龙老师，我夫妻两没读什么书，读书交流会时都不敢发言，但我们会听大家是怎么教育孩子的，我慢慢学，我现在是不是有进步了!”看着她那充满自信、幸福的笑容。我也无比的幸福，我们给家长们提供这个平台，一个班级五六十个家长，有的家长教育素养高些，而有的家长家庭教育素养相对弱一些，他们就这样交流着，倾听着，相互学习，共同进步，多好呀！
家长参与学校教育会让我们班主任工作减轻很多，今年我班的六一活动从策划到节目排练，活动的主持都是家庭教育指导委员承担，每个家长自愿交10元活动资金，用来购买奖品、布置班级、活动需要的材料等。家庭教育指导委员们前一天就来和孩子一起来布置班级，活动那天家长们搬来音响，爵士鼓，电子琴，非常精彩的一场六一联欢会。我们老师就在一旁欣赏，那种感觉真的是太好！还开展亲子游戏，孩子们和爸爸妈妈一起游戏别提有多心，整个教师充满着欢快的笑声；个个脸上都洋溢幸福的笑容！第二天我到市场买菜碰到一个卖牛肉的家长，她说昨天六一很多孩子父母都参加我因为忙没参加，儿子回来很不高兴，明年六一再忙我也要去参加。
每当家长给来电说：“龙老师，您辛苦了！龙老师，我的孩子不听话，让您操心了，龙老师，平时忙很少与你沟通，今天给你去电又要麻烦您....”听着家长这些话语，我这个班主任幸福指数直线上升，推广家庭教育，我幸福，我快乐！
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