八月份作业：

王一涵家长：为孩子提供奉献爱心的机会

　　许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢?还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，孩子衣来伸手，饭来张口。学习固然重要，但是孩子的性格、习惯、品质、心理对孩子的成长、成才更重要，并且这些都需要在生活、学习中培养的，不会一蹴而就。为培养孩子爱的感情，父母应该给他们提供奉献爱心的机会和条件。如，让他们做一些简单的家务，教育孩子关心照顾虚弱生病的亲人;教育孩子每天问候老人;给老人让座;把跌倒的小朋友扶起来等。新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，家长带孩子去捐款，献上一份爱心……爱只有落实到具体的事情和人身上，才能得到及时的加强和反馈，感觉到快乐和幸福，才能巩固爱的行为，丰富爱的感情。父母在创造孩子表达爱的机会和条件时，对孩子的助人行为和同情心等爱的表现，应该给予及时地鼓励，使他们感到无限的快乐。就像一首歌里表达的那样“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”。

　　陈静家长：学会接受孩子的爱

　　很多家长已经习惯了对孩子付出。而在面对孩子的爱的付出时，他们会因为心疼孩子而做出“拒绝”的行为。殊不知，这样做其实不仅不能让孩子感受到父母对他的疼爱，有时反而会深深伤害孩子表达爱的积极性。

　　家长们应谨慎、小心地保护孩子最初的爱心。之所以说是“最初的爱心”，是因为孩子们表达爱的主动性还非常脆弱，十分容易因为成人的拒绝而退缩，不敢再主动表达爱，甚至不愿意再主动表达爱。为避免这些问题，当孩子主动表达爱时，家长要欣然接受，使孩子的爱心有机会得到发挥。有时候，家长们由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心或视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。如，有个小女孩为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说：“去去去，谁用你倒茶?快写作业去!”又如：一个孩子正在边看电视边吃妈妈削好的苹果，妈妈在干家务活，累得满头大汗，孩子就对他说：“妈妈你歇会儿，我来帮你干活，你也吃个苹果吧。”妈妈说：“我不累，你吃吧。”孩子非常失望。其实妈妈的做法是不妥的，她爱孩子，孩子也爱她，请她吃苹果。可是孩子拥有了她的爱，而她却没有接受孩子的爱，也许就在这充满爱的拒绝中，她遏制了孩子爱的萌动，让孩子认为父母不需要他们的爱。家长们一定不要忘了，爱是一种双向的情感交流，孩子在接受爱的同时，也希望去爱别人，从而得到情感上的满足。

　　李美琳家长：经常抽出一定的时间与孩子在一起

　　亲人的感情交流是培养孩子爱心的最有效的方法。无论父母工作多忙，都应该经常(最好是每天)抽出一定的时间与孩子一起玩耍、娱乐、锻炼或学习，发展与孩子的感情，体会孩子的心理和感情，与孩子形成融洽的亲子关系。如，与孩子外出时，在丰富孩子知识的同时，教育他们爱惜一草一木，强化其对父母的感情。与孩子交流时，一定要投入，平等地对待他们，不能勉强自己，也不能居高临下地对待孩子。与孩子一起的机会很多，如看电视、游戏、锻炼、讲故事等。总之，作为父母，要努力创设和谐的家庭氛围，多抽出时间陪陪孩子，和孩子多进行一些情感交流，从而培养孩子的爱心。