你在“给”还是在“要”

刘青华家长  刘凤春

当父母帮助孩子成为自己，这是“给”，重要的“给”，因为人幼小的时候真的是仰仗父母；然而，当父母要求孩子按父母的理解去做自己时，这是“要”，无论是出于多么“无可辩驳”的理由，本质上是通过“孩子依赖自己”这个优势向孩子“要”，有很多种，假公济私。

父母向孩子“要”，有很多种。让孩子实现自己人生未竟的期待，比如父母没有机会上大学，希望孩子上最好的大学，这本身看起来无可辩驳，难道这不是一件好事么？

 

你在“给”还是在“要”

马馨怡家长   谢玉美

    当父母帮助孩子成为自己，这是“给”还是在“要”，因为人幼小的时候真的是父母给了我们光明，孩子有时候是非常仰仗父母的，然而，当父母要求孩子按照父母的指令去做每一件事时，孩子总是不理解父母，这是在“要”，无论是出于多么“无可辩驳”的理由，本质上是通过“孩子依赖自己”这个优势向孩子“要”，有很多种，假公济私。我相信这一点理由“给”永远比“拿”或“要”更愉快，更开心。

你在“给”还是在“要”

聂雨菲家长   聂斌生

当父母帮助孩子成为自己，这是“给”，重要的“给”，因为人幼小的时候真的是仰仗父母；然而，当父母要求孩子按父母的理解去做自己时，这是“要”，无论是出于多么“无可辩驳”的理由，本质上是通过“孩子依赖自己”这个优势向孩子“要”，有很多种，假公济私。

 

你在“给”还是在“要”

高佰莹家长   高绪民

一个孩子对父母的最大感激莫过于“当初，他们想方设法地帮助我成为我自己”。因为这是生命的本性。

当父母帮助孩子成为自己，这是“给”，重要的“给”，因为人幼小的时候真的是仰仗父母；然而，当父母要求孩子按父母的理解去做自己时，这是“要”，无论是出于多么“无可辩驳”的理由，本质上是通过“孩子依赖自己”这个优势向孩子“要”，假公济私。我时常让孩子如果按我的意愿去做，可以满足孩子的要求，总觉得利用这一手段可以让孩子学会与年龄不符的事情，这样也就满足我们作为家长的虚荣心了。

    父母向孩子“要”，有很多种。让孩子实现自己人生未竟的期待，比如父母没有机会上大学，希望孩子上最好的大学；又比如父母没有享受好生活，年轻时生活很苦，就过分溺爱孩子，让孩子拼命挣钱，其实有时总是事与愿违，对孩子施加压力太大，期望过高，给孩子造成逆反心理，反而效果更不会太好。

 

你在“给”还是在“要”

六年二班    学生家长张继红

 

在生活中，我对孩子的教育是“给”，不是“要”。因为我们每一位父母都期望孩子长大成人，有出息。可我们也要把心态放正。人生的理想不是我们做父母能左右得了的。以前，我不是这样想，因为我没有考上大学，是因为家庭的原因。我做梦都想让女儿考上大学。可这样给她的压力又有多大。谁能想到孩子的内心想法。我们只要给到做父母应该给到的。接下来的人生让我们的孩子自己去把握，我感觉会更好。因为我相信“是金子在哪里都会发光发热的！”

 

你是在“给”，还是在“要”

六年二班  孙金秋家长

 

一、有人说，性格决定命运，虽然不一定完全对，但也有一定的道理，一个人的性格是在很小的时候开始形成的。因此家长应该有耐心，最大限度满足孩子的合理要求。孩子其实就是父母的影子，家长什么态度对孩子，这种态度会潜移默化成他的性格的一部分。

二、尽量做到始终如一，避免造成孩子思维判断的混乱。处理同样的事件要给同样的标准，假如你今天答应孩子这么做，明天告诉他不行，久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。其实一部分是我们造成的。

三、每个孩子都有自己的喜怒哀乐，既使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，既使你是为了他好，强加的结果，只能适得其反。

四、孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，做为父母更应该努力探索，使孩子成为一个受欢迎的人，一个高情商的人。

 

你在“给”还是在“要”

六年二班  翟雨欣家长

 

通过这篇文章作为妈妈的我深深感到在教育孩子的方面有很多缺点，有时候是“给”，有时候是“要”。比如有时候也经常说生你养你一回主要是让你有出息，长大以后能考上大学，为我们争光，能养我们老。这就是向孩子在“要”。通过这些事，以后教育孩子不会让他感觉到是在被安排，不能强迫孩子做某些事情，让孩子感觉到做这些事情不是为父母做的，而是为自己。这样孩子以后无论做什么事情，都会感到有兴趣，而且会做的越来越好。

 

你在“给”还是在“要”

六年二班  陈新乐家长

我觉得大人不应该把自己没有实现的理想都寄托在孩子身上，应该多和孩子沟通，讲自己的经历，让孩子明白和理解大人，让孩子知道大人不是只关心他的学习，更关心的是孩子。

人的本性是渴望自由的，你的东西再好也不能强加给我，并且还打着为我好的名义，那我就非常冲突和愤怒，事情已经不是上学不上学的问题了，而我自由和关心尊重的问题。

让孩子自己选择吧，我只能给她关心和关爱，孩子会好好学习的，对未来会有信心的。

 

你在“给”还是在“要”

六年二班  杨  慧家长

一个孩子对父母的最大感激莫过于当初他们想方设法地帮助。我成为我自己，因为这符合生命的本性。

当父母帮助孩子成为自己，这是“给”，重要的“给”，因为人幼小时候非常仰仗父母，然而父母却要求孩子按父母的理解去做自己时，这是“要”，父母的“要”有很多种，让孩子实现自己人生未竞的期待，比如孩子父母没有机会考上大学，会希望孩子上最好的大学。

这种做法是非常不对的。孩子有自己的想法，她不一定非要按照父母的安排来做事。给孩子自由，让她选择自己的人生道路。我希望你能觉察到，对孩子还是对自己“给”总比“要”愉快。

 

你在“给”还是在“要”

六年二班  吕绍搏家长

一个孩子对父母的最大感激莫过于“当初他们想方设法地帮助。我成为我自己。”因为这符合生命的本性。每一个生命都有一个属性，就是活出自己，尽可能好好活。

当父母帮助孩子成为自己，这是“给”，重要的“给”，因为人幼小时候非常仰仗父母，然而父母却要求孩子按父母的理解去做自己时，这是“要”，无论是出于多么“无可辩驳”的理由，本质上是通过“孩子依赖自己”这个优势向孩子“要”。父母的“要”有很多种。

我们当家长的不要强加或千方百计地要求孩子怎么怎么样，这样孩子感觉没有一点自由的问题。

所以，我们当家长的希望我们自己觉察到，无论对于孩子，还是对自己，还是对他人，你是在“给”，还是在“要”？我们相信，“给”总比“要”愉快。