温情惩罚

                       塔城市第三小学  闵月

作为班主任每天要面对很多学生，更要面对很多学生发生的问题。因此，班主任就成了天底下最忙的主任，要三头六臂，要七十二变，要会恰当使用很多教育方法，而惩罚也是教育学生有效手段之一。我最喜欢使用温情惩罚，因为那样做，既让学生理解老师的一片苦心，又能及时认错改错，收效颇好。

记得那是一个周五的上午，我正在办公室里批改作业，突然，小强跑进来哭诉：“小刚下楼时狠狠地往他腿上踹了一脚。”我赶紧查看了孩子的腿部，并无大碍，但是对于小刚随便打人欺负同学的事情，还是要批评教育一下，我叫来了小刚，没有直接批评他，先让他和哭泣的小强拥抱三分钟，起初，他总想笑，后来就低着头不说话了，我摸了摸他们两个的头，问他们拥抱时的感受，没想到调皮爱惹事的小刚竟然也抽泣起来，因为他在拥抱的过程中感受到了小强的心跳和身体的温暖。见此情景，我趁热打铁，柔和地告诉他们：大家朝夕相处都是好兄弟，好同学，既然亲如一家人又怎么能随便动手呢？小刚听了，赶紧向小强道歉，表示以后再也不随便欺负同学了，小强也破涕为笑，两个孩子握手言和，搂着肩走了。

喜欢苏霍姆林斯基的这句话：“没有惩罚的教育同样是残缺的教育。惩罚同样是一种呵护，同样是一种艺术。只要罚之有方，罚之有度，罚之有情，也一定会收到良好的教育效果。”我想：在生活中，你，作为一名家长也好，老师也罢。无论是哪种教育，请少一些疾风暴雨，少一些厉声呵斥，只要眼中充满阳光，就一定能普照到孩子心中每一个角落。

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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