家庭教育是所有教育的基础(讲座)

   两则故事：

这两则故事告诉我们什么？我们是孩子的天使，我们对孩子负有责任和义务。儿童是脆弱而无助的，他们的天赋需要激活也需要呵护，我们家长在孩子的成长中既要成为孩子进步的助推器，又要成为他们的保护伞。

一、家庭教育的概念与主要内容

什么是家庭教育？ 

家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。

一个产品的生产，最初起模的阶段是最重要的，如果模子没有做好，到后面进行加工时想将产品做合格是非常困难的。而对教育来说，家庭教育就是孩子的起模阶段，

因为六岁之前的教育大多数是在家庭中进行的。这个时期是品质养成、习惯培养的重要阶段，因此说这个阶段的教育尤为重要。 

有的父母埋怨学校老师不好，没有教育好自己的孩子，其实仔细想一下，你交给学校的孩子是不是合格的呢？一个合格的孩子，老师只需要顺势引导，孩子各方面就能表现优异。而一个不合格的孩子，教育起来就会非常困难，结果是老师头痛，家长不满意，这是必然的结果。

视频:C:\Users\Administrator\Desktop\《Children See，Children Do》.f4v（放两遍）

我们要认识到：

（一）、家庭是孩子成长第一环境，家长是孩子的第一位老师，家长也是孩子的终身老师。

孩子在6岁前的大多数时间是在家庭中度过的，是和自己的父母或抚养人在一起，这个时期就是人生的起模阶段，家长作为孩子的启蒙老师对孩子的教育和引导非常重要。

1、这个时期是安全感和信任感建立的重要时期。(孩子是带着恐惧来到这个世界的，如果孩子哭泣，家长不同的行为表现给孩子带来的影响)

马斯洛早期的需求层次理论：

    

    案例：杀子案。留守儿童问题、“偷钱”的故事

2、这个时期是学习能力形成的关键期

    学习能力是素质教育中最核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。

学习能力组成要素： 

    智力因素：注意力、编码能力、感知及运动能力、记忆能力、思维能力

    非智力因素

非智力因素（如：动机、兴趣等）和学习策略（如：学习习惯、方法）称为儿童的学习能力。

学习能力与童年时期的关系

大脑是婴儿最先发展的器官，大多数人差不多有1000亿个神经元，相差很少。但一个人聪明与否并不是取决于他的神经元个数，而是取决于神经元所建立起来的连接网络的密度和大小。神经元的连接点越多，网络越密集，这个人就越聪明。连接网络能力最强的时候是3岁左右，在达到最高点后，连接的不好的，很少用的网络就会消失，这一过程会在孩子12岁左右完成，此后人一生的神经元连接网络的数量基本就稳定了，除非接受一些特别的脑力训练。

从出生到12岁这个阶段，有神经元组成的链接网络会不断的发展出一些特别的组合，去配合某些学习或成长所需要的条件，例如思考、说话、观察、态度、行为倾向等等。这些特别的组合，便是儿童天分的显示，在儿童成长的过程中，会有很多这样的“学习窗子”【敏感期：】

    在我国，很多老师、家长对学习能力发展失衡现象一无所知，而习惯于把这部分学生看作是不争气、不上进、成心捣蛋。很多家长抱怨说“这孩子很聪明，就是学习不上心”、“这孩子太粗心，作业不是这儿多一笔，就是那儿多一笔”。在学校里这些孩子往往被当作“问题孩子”，有的更被塞到教室的角落里。其实，这些孩子并不是智商低，也不代表态度或品质上有问题。他们往往很聪明，智力水平正常甚至超常，只是在获得或动用听、说、读、写、算等能力上的一个或多个方面未能达到适当水平，从而导致能力发展不均衡。对于学龄儿童来讲，这种发展不均衡如果过于明显，势必会影响学习表现。而研究发现：早期家庭教育的失误常常加剧孩子能力不均衡发展程度，并使孩子丧失学习积极性，变“爱学”为“厌学”。 

    案例：附小的小男孩

家庭教育是一个持续时间很长的教育过程，家庭是子女长久受教的场所，即使子女走上工作岗位，但由于家庭成员之间的血缘、亲情、伦理等方面的特殊关系，子女仍然直接或间接的受到家庭的教育和影响，可以说只要家庭存在，家庭教育和影响就存在。从这个角度说：父母是子女的终身教师。

二、家庭教育是所有教育的基础

    前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。

    其实，很多教育大师都将家庭教育放在首位，夸美纽斯就提出，家庭教育是母亲膝前教育。表明了：第一，家庭教育从小抓起；第二，家庭教育是所有教育的基础。

假设教育孩子的过程就是建造房子的过程，那么家庭教育就是地基。我们想象一下·····

（一）家庭教育和学校教育的区别和联系

    学校教育有固定的场所、专业的老师、规范的教学计划、教学标准、教学内容和严格的考核要求，它是属于一种教学教育。而家庭教育，则是基于血缘关系亲情的维系，利用家庭得天独厚的优势，主要是依靠日常生活的耳濡目染、潜移默化的影响，更是父母细雨润无声般的渗透子女的心田，而实施一种爱的教育和生活的教育。家庭教育的目的是为了要培养出具有独立人格的、能与时俱进成长和发展的接班人，家庭教育基本上属于一种养成教育。

1、 家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。这是因为：（地基和房屋基本框架的关系）案例：湖南临澧两中学生坠亡追踪：不堪学习压力相约自杀。(人民网北京9月22日电 据新华社新华视点微博消息，记者从湖南临澧县教育局获悉，22日零时10分许，临澧一中高一学生龙某（男）、游某（男）从学校学生宿舍楼坠地死亡。据湖南常德市公安局通报，两名学生坠亡原因已查明：系因“不堪学习压力”相约跳楼自杀。

2、仅仅靠学校教育是不可能单独把孩子教育成材的。因为孩子的活动场所不仅仅在学校，还要在家庭生活里、社会上。学校、社会、家庭都要给予他们以影响，特别是家庭的教育和影响，不管是正确的，还是不正确的，它的教育和影响作用绝不会因为有了学校教育而丧失。日常生活中，我们可以看到这样的情景，孩子在学校里受到老师的正向教育，比如：吐痰、过马路等等日常行为

所以只有优化家庭教育，实现双向配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果。

3、学校教育很难顾及到每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异。我们的家长不仅熟悉自己子女的行为习惯、思想品德状况，而且也熟悉自己子女的兴趣爱好和性格特征。可以说，每位家长不仅具有对其子女进行有效教育的优越条件，同时也应负担起教育子女的不可推卸的责任和义务。也只有将学校教育和家庭教育二者紧密地有机结合起来，才能有效地对孩子的成长与成才进行成功的教育。

   （二） 家庭教育、学校教育和社会教育三者关系

    家庭教育、学校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体，各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是为了挖掘和发现子女的天赋潜能，培养孩子的性格、行为习惯而进行的个性化培育过程；学校教育主要是为了把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程；社会教育主要是为了培养与时俱进、积极向上的合格有用人才为目标的综合化培育过程。另一方面，它们又有着密切的联系。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。提出了以家庭、学校和社会密切配合的全方位、多层次、立体化的大教育格局。这是中国教育史上的一大进步标志。

    首先，三种教育协调一致，互相配合，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。因为家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面出现空白，都将使孩子在一定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。

    其次，家庭教育、学校教育和社会教育的紧密结合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。在实际教育工作中，我们常常看到这样的情形，孩子在学校受到的思想道德教育，会被家长或朋友的几句话冲得一干二净，而孩子在家中受到的思想熏陶，会被社会上的某些不健康的东西弄得昏头转向，给他们的思想造成极大的混乱。

    第三，家庭教育、学校教育和社会教育三者的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。与家庭教育比较起来，学校教育具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质；社会教育在内容上具有多样性、实用性、补偿性的特点，其教育方式也更加灵活多样，有利于孩子了解自然和社会，发展不同的兴趣爱好，培育健康的人格。

人的教育是一项系统工程，这里包含着家庭教育、学校教育和社会教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。（再次以建筑房屋为例说明家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育的关系）

三、关注家长生命成长，改善家长自身素质

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。

喜欢王人平微博上的一段话：你的今天，就是孩子的明天，你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦；你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势；你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱；你习惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就别怪他不负责任。

当今最应该学习的是父母！是父母的教育观念。　　

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

改变从今天做起！视频：C:\Users\Administrator\Desktop\不老騎士.mp4《不老的骑士》

真正的教育应该是一场自我修行，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率，在教育孩子的过程中，遇见了更好的自己。我自己的体会是每个父母都应该学习一些心理学知识。

最后，祝所有的孩子都健康快乐，所有的家庭都和谐、幸福！