在孩子成长过程中，家长需要做到的是帮助孩子解决他所面临的困难和痛苦，使他逐渐变得有自信和能力去面对事情，这是很重要的，可悲的是家长和亲戚朋友在一起，津津乐道的往往是孩子的分数，名次。再就是各种竞赛的奖项，孩子不经困难和挫折，怎么能在社会中奋斗呢？我现在能够明白发现，孩子的情绪，但是发现了之后，我现在也很无助，不知道应该如何安慰他，这是一个困扰我很长时间的问题，现在也没有解决，作为母亲肯定希望自己的孩子学习出色，可是，人与人想比，肯定总有各方面比自己出色的，不能以受的名义压迫孩子，爱他就应该接受他的全部，学习成绩只是孩子的一部分。在生活中我们做为家长的都是先关心孩子的成绩之后，再关心孩子的情绪，今天我深深地体会到这样做的后果以及对孩子成长路上有多少的不利。今后我要努力做到细心关注孩子的情绪，允许孩子有情绪存在，我们所做的就是关心和正确引导共向正面的情绪转移，让孩子适时积极向上，让孩子无论做什么事情都充满自信心，一个人如果有了自信心，有什么不能做好的呢，更不用提学习成绩了。要让孩子从内心深处感受到你对他的爱，要让孩子把你当成朋友，你会享受到当孩子朋友的无限乐趣，这样做对孩子会有很大的帮助。
嘉荫县第一小学四年三班 家长姓名:丁玉芬 学生姓名：吴敬宇
在生活中父母要用眼睛去看孩子在日常生活中的情况怎么样，用耳朵去听孩子的心情，用嘴巴去表达对孩子的关心，及自己在日常生活中自己要积极与孩子进行交流，聊了之后陪他去处理他的情绪，陪他去想怎么面对他的压力或问题，随时换位思考，体谅孩子的心境和困难。在鼓励他们奋进的同时也告诉他们，如果你太累了，可以歇歇，即使他的成绩达不到你的要求也不要过分训斥他。我在平时对孩子情绪的关注主要从以下几个方面做：一、针对性引导，对于平缓型孩子要体察其情绪变化，引导他表达自己的情绪，对于激烈型的孩子，在他发脾气时要区分原因，进行针对性干预。二、父母要起到榜样作用。父母要调整心态，用积极的情绪，情感面对孩子和生活，父母的一举一动都会影响孩子的情绪发展。三、与孩子一起谈论情绪，当家长感到生气高兴等不同情绪反应的时候，要直接告诉孩子，并告诉他们原因，与孩子坦诚谈论情绪。
嘉荫县第一小学四年三班 家长姓名:丁明光 学生姓名：丁宁
关于这个话题，坦白说我很惭愧，生活中我确实比较关注孩子的学习成绩，比如:每天都问今天作业都对吗？考试考了多少分呀？为什么今天表扬没有你呀？上课是不是没有积极发言呀？为什么他比你考的好呀？而我却没有注意到孩子的情绪，其实孩子已经很努力了，只是我们作为家长的要求太高，拼了命似的要把孩子推向顶峰，把自己当年未实现的梦想与愿望强加到孩子身上，使孩子感到压力太大，逆反心理更严重，以前没读过这本书不觉得，现在才明白不能只关心成绩，同时也要关注孩子情绪。前几天，班上考默写古诗，老师说错1个字就写10遍，她错了3个字，被罚写30遍古诗，结果那天作业在晚上十点多才写完，是边哭边写完的，抱怨老师太狠了，我就跟孩子讲道理，老师罚你们是想让你们加深印象，平时好好把学过的知识巩固起来，自己不当回事，这次就是教训，以后一定要把学过的知识记得牢牢的，第二天又考默写，结果一个字也没错，问她老师罚的狠不狠，她说还行吧，这回我可记住了，生活中真的是很多事情都替她做，看过这篇文章后，真是受益菲浅，以后要逐渐让她自己独立去完成，要时刻关注孩子的情绪，及时纠正孩子的错误，让孩子能健康、阳光的成长！
嘉荫县第一小学四年三班 家长姓名:徐丽 学生姓名：柴佳艺
我家是个男孩子，在孩子的成长过程中，我更希望他阳光、健康、向上。但在生活中，我所要求的和所希望的有一些冲突。作为家长，在讲道理，讲教育等方面，都会说得很明白，对《不输在家庭教育上》这本书的观点也很赞同，甚至也对自己过去的行为有些后悔，但在实际教育孩子的过程中，我的缺失要有很多，如：在学习成绩上，孩子每次考完试我都会非常关心他的成绩，成绩不好的时候就会大发雷廷，甚至去打骂孩子，或者去和别的同学进行比较，种种情绪和语言都是对孩子的攻击，没有考虑过孩子当时的情绪，仔细回想，其实孩子当时情绪也很不好，但他无法和别人进行沟通，还要承受家长的责备。事后与孩子进行沟通，了解到我的极端教育给他带来了很大的负面影响，值得我深思。作为家长，永远都会把成绩作为衡量孩子的一面镜子，过于的关心和溺爱、过于的批评和指责都会给孩子的心理造成影响，作为父母受要适度，批评和指责要学会方法，注意观察和了解孩子的情绪，正确的家庭教育一定会培养了一名优秀、健康、快乐、阳光的男孩。
嘉荫县第一小学四年三班 家长姓名:姜巍 学生姓名：杨思旭
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