一年三班11月份家长作业

曲则涵家长

作为肯定孩子良好行为习惯的正面手段，以及否定不良行为习惯的侧面手段的“好事表扬，坏事批评”，常被父母和教师用在教育孩子的过程中。如果运用适当能够收效甚佳。

      如滥用表扬会使孩子不能最大限度地认识自己的全部能力，平平常常的完成一件事，就抛出：“了不起！好极了，”“真聪明！”之类的话，他会觉得没经过多少努力就容易得到而不去珍惜，甚至虚荣，骄傲，干脆不表扬就不去干。当孩子出色的完成一项比较困难的任务，要及时表扬，反之批评也是为了认识错误加以改正，若事事批评甚至动辄责打，就会挫伤他的积极性。 

      当孩子尝试去努力做一件事，即便很难做到，也应该鼓励，使他懂得努力比结果更重要。当孩子确实完不成计划时，千万不要说：“我就知道你不成，我早说过你没长性等”气话。

       不能滥用比较，每个人都各有长处和短处。以己之长比人之短，会使孩子盲目自大，看不起别人，反之则自暴自弃，甚则嫉妒怨恨。

        用奖励小物品或特殊待遇方法去刺激孩子学习的兴趣或做事的积极性，作为辅助手段，可以用一点，但不能以此为诱饵，尤其不能用金钱，因为过度的物质刺激会使孩子丧失正确的自我评价能力。