学了三个月的家庭教育，结合孩子的表现及身上出现的问题，我深刻的反思曾经自己的教育方式，发现对待两个女儿我用了两种不同的但都极其错误的教育模式。

     大女儿许诺在3岁前，我们夫妻二人对她虽说还没到宠爱有加的地步，但也做到了应有的关注。后来，自从妹妹许言出世以后，她就被忽视了。我们所有的注意力都集中到了许言的身上。许诺的作业我从未检查过，也很少辅导。也许这无意中还培养了她在学习上的自主性，但我当时的出发点并不是这个。因为做生意忙，早上来不及做饭，总是从抽屉里拿出几块钱，让她到外面吃。后来有一次她告诉我，四年级时整整一年时间，她几乎没吃过早餐。因为农村的街上早餐品种就那几样，天天吃实在吃厌了，还有就是早餐店的人太多，一个小孩子要想买到早点需要花费很长的时间。而由此省下的钱则全部用来买校外小摊上的小东小西和垃圾食品了。听到这样的实情，我真是心如刀绞，悔恨至极。

     不关心学习过程，我却特别在意她的考试成绩。一次开完家长会她的考试成绩不理想，我竟然把满墙的奖状都给撕了下来。想想当时自己就像个疯子和魔鬼。打她的事情时有发生，有时老公看不下去了，劝阻我我还对老公发火。

     后来无意中我接触到了家庭教育，一下子就被它深深的吸引了，我如饥似渴地学习着。先是买来大量的书，后来听说有专门的课程，就到中华家庭教育网上来报名学习。以前学习任何东西时都没有像现在学习家庭教育知识这样在心里产生如此地震撼。我一边学一边反思，并努力的改变自己。现在每每想到自己曾对孩子的伤害就心痛的不能自已。

     现在许诺13岁了，我每天用积极倾听三要素上教的方法倾听她说的每句话，对她的成绩不再有过分的要求，而是着重培养她的良好学习习惯。关心她的生活，用温柔的语气对她说话，每次放学回家，我总会接过她手里沉甸甸的书包，说一声：“哦，回来啦！”或者是“女儿，辛苦了！”并努力保持良好的心境，希望用快乐的情绪感染她。女儿也感觉到了我的变化，常常和我来个“贴面礼”，要么就是噘着嘴对我做亲吻状。我知道她这是在撒娇，因为童年时她几乎没在我们面前撒过娇，现在是在把曾经缺失的感觉补回来。而每当我稍有不高兴时她就能敏锐的察觉出来，并且还会用这种方式来哄我开心和试探我是否还爱她，这是没有安全感的表现。这时，我就很难过，就会温和的告诉她我没生气。

     这种忽视冷漠型的教育模式损害了大女儿的身心健康也深深的刺痛了我现在的心。

    小女儿许言，平时任性、蛮不讲理、爱生气、爱发脾气，遇到要求得不到满足时就大喊大叫，大哭大闹，躺在地上耍赖。用许诺的话说就是“不是独生子女但独生子女身上的毛病她都有”。这是典型的娇惯溺爱教育方式下长大的孩子。曾经我一度的很奇怪，自己并没有溺爱她啊，在心里我对两个女儿是一样的，只是一直因为她比较小在她身上投入的精力要多些，她犯错误我一样会狠打。“孩子的问题我的责任”，我还得在自己身上找原因。仔细回想自己以前的做法才恍然大悟：原来，在她还小的时候，每当与姐姐争东西或与爸爸抢电视看时，为了让她不吵闹而获得一时的清静，我常批评许诺和老公，叫他们让着言言。这就是许言今天任性的根源。现在在生活中我已经特别注意改变她任性的毛病了。

    针对许言的任性我给自己的菜单指导：

    1.无论她与谁发生争执我都要保持中立，不能再以她小为借口处处迁就她；

    2.对她的不合理要求坚决不予满足，无论她怎样哭闹。并且有意识地、隐蔽地增加这样的拒绝，比如，有一次放学她要买瓜子，我装着无奈的说忘了带钱；

     3.尽量让她多动手多参加家务劳动，中午洗全家人的碗，洗自己的内衣，整理自己的房间，早上定闹铃自己起床，自己管理自己的时间；

    4.在她哭闹打滚时用手机拍下她的样子给她看；

    5.再任性哭闹不讲理时，采用“消退法”，不予理睬；

    6.教她如何使用正确的有效的方法说出自己的要求；

    经过一段时间的努力，许言有了明显的改变，不再那么好生气了，当姐姐拒绝她的要求时她也会用商量的方式了，要么祈求要么撒娇卖萌。而这时如果这些方法还不奏效她就又会习惯性地哼唧耍赖，一看有这个苗头我总是及时的提醒她。

      教育孩子的过程中有时自己做的不够好，事后就很后悔：哎呀，当时我怎么没这样说啊？我怎么又没克制住自己啊！后悔之后我也会鼓励自己：没事，只要我用心学用心爱，一定会越来越理智，越来越有方法，明天一定比今天好！