家长学校课堂分组讨论随记

    这周上课的内容是关于隔代教育，我们家长辈没有与我们生活在一起，孩子我自己带，辛苦操心也许多些，但，关于隔代教育的烦恼我基本没有。偶尔在一起，长辈们都很尊重我的育儿方式，所以冲突几乎没有。这一点我是幸运的。

    分组讨论时，在江老师的主持下我们一起学习了“隔代教育的优化方案‘以及“怎么说，老人才会听”，我自己虽没这方面烦恼，但是，有所了解与思考，有一天也许也能帮上身边的亲人和朋友。

    分组讨论的另一个议题是我们初中组家长们特想讨论的关于青春期孩子的家庭教育问题。因为大家特别信任江老师，所以组员之间沟通起来特别真诚，我从中惊讶地发现：原来，不仅不是只有我孩子喜欢看穿越玄幻小说，而且是相当多孩子都喜欢看！原来，不是只有我一个人为这件事烦恼、担心！心里释然许多：这么多孩子，那意味着，也许有这个阶段孩子们某种心理成长需要的因素在起作用，这样一想，似乎又多了一点对孩子的接纳与理解。同时，我从我们第五组组员之间坦诚的交流中也获得了力量：我不是孤军一人在“战斗”！

    有时妈妈之所以会过分焦虑紧张，就是因为缺少走出家门与人交流的机会，以为只有自己遇到了麻烦！可见，我们要提高自己的家庭教育素养靠闭门造车是很难有摸索出正确的育儿方法的。我们除了要多学习家庭教育基本理论知识，与指导师和家长多面对面交流与沟通也是必不可少的。