嘉荫县第一小学五年三年      学生：贾雯雯    家长：贾秋峰

孩子，你快乐吗？

 

女儿现在上三年级了，逐渐要步入小学高年级。她每天早晨七点就要到校，晚上五点进家。吃晚饭，做作业。

尽管负担不重，但每天写作业的时间也都在一两个小时左右。有些“难题”还需要家长帮助解决。现在的“难题”家长还能给予答复，但以后呢？我没有这个自信，我为自己的能力而着急，为孩子的“辛苦”干着急。

基于此，常与爱人商量，给孩子变着样的做些可口饭菜，让她积蓄好力量，以迎接即将到来的“挑战”。

闲暇时我同孩子讲到我的童年和少年，她很是神往。我小时候比较苦，但是快乐。我没有好吃的，没有好穿的，但是有好玩的。我有很多小伙伴，我们钓鱼打鸟，下河游泳，到野外采酸布浆，上山采蘑菇；我们夏天与伙伴一起跑“连电”、打沙包、跳皮筋；冬天修碉堡打雪仗、攻山头。

我小时候可以说是“野生的”，而我的孩子却是“家养的”。供她玩的项目多数在室内，室外的项目大多是我们认为“危险的”，不允许的。而且作业数量不减，各种兴趣班不断！

我们没有耐心等待孩子慢慢长大，我们不允许孩子自由成长，我们不给孩子失败的机会，我们不切实际地希望孩子总是最好的，我们用自己的梦想取代孩子的理想，我们甚至不让孩子有自己的向往。

我们没想过孩子还是童年或少年，急切地把很多大而无当的成人智慧塞给孩子。我们忘记了自己也有过童真和顽劣，过早地要孩子为未来预支烦恼。我们把未来描述成地狱，告诫孩子练就十八般武艺应付劫难。我们也许因为自己卑微而饱受冷遇，便想把孩子培养成高贵的种类又去轻贱别人的卑微。

我们对孩子的爱心不容怀疑，但也许我们只是把当作资本在经营，希望获取高额回报。有人对中日儿童作过对比调查。很多日本儿童说长大后想当名出色的工程师、教师、会计师甚至服装师、理发师；而我们中国孩子志向大得很，希望自己长大后成为市长、军官、总经理或科学家。但毕竟更多的人会成为普通劳动者，当市长或总经理的永远只能是少数。那么我们向孩子灌输美好希望的时候，其实早就为他们预备好了失望。于是更多的孩子便只能带着失望走向社会，他们也许终生都摆脱不了盘旋在头顶的劣等公民的阴影。

可是我们又不得不这样教育孩子。没有好的学业，就上不了好的大学，就不可能出人头地。我们担心孩子面临的依旧是个势利的社会，我们担心孩子遭遇的将是更激烈的生存竞争。

我真希望我的女儿像野草一样自己去长，却又怕她真的成了野草，被人踩在脚下。

我很想问女儿：你快乐吗？可是我不敢问。我不知道怎样做父亲！

 

 

2012年11月