嘉荫二中11月份家长作业

 

说实话。以前真有过类似给孩子“贴标签”的事情。总是说孩子你什么都不会。没有一点自理能力！孩子刚开始听后也反驳。后来就什么也不说了默认了。今天看了这个事例。认识到了自己教育孩子时的失误。知道了给孩子“贴标签”的危害。今后教育孩子。一定多赏识鼓励。多给孩子空间。多创造孩子练习做事的机会。让孩子健康全面发展；

 嘉荫二中11月份家长作业

 

说实话。以前真有过类似给孩子“贴标签”的事情。总是说孩子你什么都不会。没有一点自理能力！孩子刚开始听后也反驳。后来就什么也不说了默认了。今天看了这个事例。认识到了自己教育孩子时的失误。知道了给孩子“贴标签”的危害。今后教育孩子。一定多赏识鼓励。多给孩子空间。多创造孩子练习做事的机会。让孩子健康全面发展；

 

 首先，我不是这样的母亲，但在某些方面做的不好，我们总是站在成人的立场，顶着“爱”的光环，告诉孩子什么可以，什么不可以做，一旦孩子做不到，就认为他们不听话，孩子也认为他们就这样了，其实家长们是不希望这样的，不要给孩子“贴负面标签”，不妨多用发展的、赞许的眼光看孩子，顺利引导他们快乐成长。

 班级：初三六班                家长姓名：刘晓艳              学生姓名：韩宇冰

在家与孩子的问题上，有时会给孩子贴标签，不是用正确的，平和的心

态去对待孩子的错误，总把孩子的缺点放大，使孩子有时感到不快乐。在今

后教育孩子的问题上，应多反省自己的行为，在孩子错误是协助他，引导他，

不总给他贴标签，在孩子成长的道路上营造轻松愉快的学习氛围，做孩子良

好的支助，与孩子跟你共同成长，共同进步!

班级：初一三班       家长姓名：张春梅       学生姓名：于婉莹

 

           

不做孩子贴负面标签的父母，这个命题说着容易，但做起来还是有一定

难度通过读了《不输在家庭教育上》一书，认识并了解某负面的后果，在孩

子出现问题后，将尽量控制自己的情绪，尽快协调步入正确轨道，尊重她的

意愿，给她生活上的帮助，给予她他顺风车，不让他产生逆反心态，帮助他

克服困难，稳步前行！

班级：初一三班       家长姓名：韩启鹏       学生姓名：韩旭

 

 

     首先，我感觉我不是这样的父母，我认为孩子成长过程是需要正确的引导，

当他做对的时候，我们表扬他，做错的时候要让他认识到自己的错误，然后引

导他，让他认识到什么是正确的，孩子成绩不好的时候，家长的态度也不要过

于严厉，一味的批评指责，要鼓励他下一次一定要考好，让孩子树立自信！

班级：初一三班       家长姓名：赵德武       学生姓名：赵硕