今天我和儿子一起朋友家做客，许久没有这样多朋友一起自由地玩，大人孩子都玩得很开心。转眼一点半了，下午还有兴趣课，由于我就提前和孩子说：“你还有半个小时时间，下午上课时间是两点，别忘记了哦。”可是他眼都不看我说：“不去，坚决不去！”我只好又说：“你现在还有半个小时时间，但时间也是很快的，过十分钟我再来提醒你一次、、、、、、。”“不去，坚决不去，有什么好去的！”不等我说玩，孩子用强硬的话语打断了的我话，然后就跳开一个人到角落玩积木去了。我看着他那样子有点怒火中烧的感觉，虽然很生气但是我没发作走开了。朋友说：“看这孩子对着干，这妈妈居然没发飙？！不过这下肯定叫不去了，没关系就让他玩一个下午也没事，难得这么多小伙伴一起玩。”

     过了十分钟孩子一个人走到楼上去了，我悄悄跟了上去和他说：”今天这么多小朋友一起玩真开心，我也很开心呢，可是我们别让学习和玩产生冲突呀，玩咱们开心得玩，学习也要认真地学。“我蹲下来轻声地说，“等你下课完我们还是回到这里呢。""那我想一直和他们玩。“他 也小声了，不再像刚才那么坚决，”和小朋友一起玩是很开心，可是咱们也不能让老师同学等你呢，因为这是咱们这学期每周约定好的活动。那你觉得这要怎么安排才合理呢？“他嘟起了嘴不说话，过了一会儿说：”下课是不是真的回到这里？“”是的，我们今晚还要在这里吃晚饭呢。“”那小朋友会不会把我拼好玩具弄坏了？“他盯着自己手中的玩具说，”那你自己和小朋友说吧。“他转身看了看其它小朋友，说”还是你帮我把它放在高一点的柜子上吧。“我帮着把那未完工的拼装玩具放在柜子顶，他低下了头喃喃着说：”我还是喜欢留下来一起玩。“我再一次蹲下来看着他轻声地说：”我相信你一定合理地安排好学习和玩的问题，去，还是不去？我支持你最后的决定。”他还是低着地说“那你要准时来接我，答应并回到这里。”“我拉着他的手笑着说：”好，没问题。可是现在时间差不多了，奔跑吧，小朋友！“他不情愿呶呶嘴，但是脚步还是跟上了我，看着我们手拉手一起下楼，大家都惊讶地说：“这妈妈用什么办法对孩子沟通？看来有学到东西呀！”

      通过今天这件事我也进行了思考，平时当孩子生气发脾气和我对着干时，我不一定能理性正确地处理并和他进行有效沟通，其实沟通的”沟“是一条渠道，是能让孩子情绪发泄的通道，父母给孩子提供了一条情绪宣泄的方式，那自然就能”通“，能认同了。虽然今天的沟通中我还带有一些强制的色彩，但我能有意识控制自己的情绪，改变自己的沟通方式，这就是进步了。看来学以致用，能让人改变并快乐着！