寒假中战略思维之选择

（——20种思维方式之一在就业能力培养中的选择应用探讨）

陕西商洛平民就业能力训练基地  首席训练员

卢书民

2015年1月15日

又是一个寒假到来，具有战略思维的中小学生（幼儿）家长（以下简称“家长”）以及大学各年纪具有独立思维能力的成年学子（现代社会16岁已是成年，以下简称“成年学子”，大凡16岁后依然依靠父母思维决定自己前程的学子不在本文讨论范围）与不具备战略思维的家长及成年学子自然有着档次不同的选择。即便是同样具有战略思维下的所谓的选择，也有聪明与智慧的层级质量之差。

所谓战略思维，就是长远思维，就是经常在忧患意识下的近、中、远期目标规划及实施措施思维。

一、家长的选择

1、聪明的选择。很多家长一定会不惜血本给自己的中小学生（甚至学前幼儿）层级的孩子选择各种各样的辅导班，为提升孩子的文化课成绩做好准备，以迎战上学择校、年级升级、中考和高考。这没有错，并值得倡导。有的家长还会牺牲娱乐时间为孩子做饭菜、洗衣物，提供优质后勤保障。如此，这些辛苦的家长便自以为尽到责任，至此为止。

这就是典型的仅仅具备初级战略思维能力的家长的聪明选择。

2、智慧的选择。具备高级战略思维能力的家长的智慧选择，不仅仅做好上述这些，同时，还会与孩子同步学习、交流，以提升自己，会与孩子共勉、共图、共进。

这还不过瘾，还会结合孩子的年龄段、实际生活（不仅是生存）能力欠缺等实际情况选择专业训练机构，训练孩子的六种能力：

想象能力；

联想贯通能力；

20种思维方式交替应用能力；

11种口头表达方式置换能力；

劣习矫正能力；

灵活操作能力。

因为，这些家长深深地明白，孩子一旦具备这些能力，所有的学业成绩便会在事半功倍中一路上扬，96种高质量的生活能力便会应运而生、不断完善、持续提升。以此奠定成就孩子未来的坚实基础，赢取孩子对自己的长久尊重和崇拜，而不是仅仅靠长辈的权威和无限满足的金钱、物质欲望获取暂时的惟命是从。

二、成年学子的选择。

1、聪明的选择。很多学子会选择利用寒假时间攻读专业，或参加读研辅导；还有一部分会寻找机会打工，以减轻家长负担，提升认识（还不到认知程度）和思考社会的能力，及早为就业提供经验性准备。这些都是必须要做的，其聪明之处就在于一定要让时间的串接成为果实，要自食其力，以努力、能力和成果获取“周围”对自己的尊重和认可，不愿躺在父母亲辛劳之后的床板上坐吃山空，还自鸣得意“时尚”、“很酷”。

这也是典型的初级战略思维下的聪明选择。

2、智慧的选择。

具备高级战略思维能力的学子的智慧选择，同样，不仅仅能做到上述这些，同时还会在两个“同行”中认真选择，并努力实施：

一是打工、攻读同行。在打工中攻读，在攻读中打工；通过假期打工应用、检验攻读所得之知识，在打工的检验、应用中认知（并非认识）客观社会，借机完善攻读所得之知识，为将来出（物质、精神）成果做好铺垫。

二是“三腿”同行。打工、专业攻读、就业辅导三管齐下，多一条腿就多一条回报父母养育之恩的成功之路。这样的选择应该完全根据国际社会经济发展态势、国内就业形势和家庭基本状况以及个人偏好等实际相结合选择。例如通过参加有实用价值的就业能力辅导（如准备迎考国家公职人员，想端起国家财政“饭碗”；再如，提升交流沟通能力以应对各行业及其职位的就业选择等），大学毕业时首先能获取一份称心如意、令别人羡慕（嫉妒）的工作。有了这份工作，一切想拥有的都会接踵而来，就像读研、读博，甚或海外留学之门等任何时候都会向每个终身学心情高的学子敞开着，而且自己所在（当然是能端上国家财政“饭碗”的）单位还会承担部分甚至全部（即使单位不能全部承担，自己也有能力承担）费用。

成年学子如此选择的智慧之处就在于不仅仅懂得哲学的思维方式，还善于在社会实践中应用哲学方法，提升哲学思维能力；还会通过这两种同行的选择实施去影响“周围”，引领“周围”，甚至主导“周围”，持续获得社会的尊重和承认，直至拥戴，而不仅仅是暂时的讨好式恭维。

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