学习家长的心理素质与家庭教育的关系之家长的心理素质对家庭的制约很大,家长心理素质水平是形成孩子良好心理素质的重要条件.家长必须不断提高自己的心理素质,做到以趣激趣,以情动情,以意炼意,以性养性,以正确的教养态度来培养出心理健康的子女.

  1,以趣激趣:家长喜欢什么,孩子也喜欢什么.家长的兴趣对孩子有很大的影响.记得我最近唱什么歌,儿子也是跟着唱什么歌;我又喜欢写毛笔字,天天在那笔划着,儿子又过来凑一脚;我捣鼓手工活,厨艺读书等,孩子也跟着干什么.但我要反思的是每学什么都没意志力,没坚持下去导致孩子也跟着停下来.

2,以情动情:家长的情感对孩子的影响是很大的.孩子的眼睛是最敏锐的,他们会从家长的眉宇之间,微笑或叹息之中,体会家长的思想感情.会通过家长的举手扬眉看出情感的真伪,并通过家长这个窗口看穿世情:读到这里我记忆一下打开”,妈妈你今天不高兴吗?妈妈你今天有不开心的事呀?妈妈我今天表现很好.妈妈你今天讲话的语气就是在生气.”儿子我今天没发火呀”.”可妈妈的表情是生气的”.”妈妈今天你很高兴,我们一起玩吧.”是我错了是我的情绪影响了儿子的快乐生活,

3以意炼意,有时发火起来,控制不住自己的感情,就不顾一切了,说过头话等等.现在知道由于自己的自制力不够,造成儿子的逆反心理,还是要学会冷处理,我要学习学习再学习.

4,以形导行:家长必须端正自己的言行,做一个谈吐文雅,举止端正,讲文明,懂礼貌,有教养的人.家长是什么样的人,孩子就会学样.

以前下班回到家,事情做好后,容易就放松掉,在家里我有时会把脚翘到椅子,桌子上.久而久着二子也把脚翘到椅子桌子上,所谓坐没坐样,我一直叫他改,他不改,急了回我一句"妈妈你可以翘,为什么我不能跷脚?”原来是我的问题,从止我知道我对儿子的影响力是这么大,力争做到一个合格的家长.我改掉跷脚的习惯,儿子还是偶尔会再出现,相信他慢慢也会改掉的.

最近参加家庭教育的读书沙龙比较积极,也在学习视频等,儿子看到了我的变化也跟着学习,还督促我来着.,已主动来找我谈心了,孩子关闭的心灵又向我打开了,支持我继续学家庭教育之路引用顾老师的话:.学家庭教育就是学怎么做人.我是家庭教育志愿者我骄傲!我学习我受益,我学习我家庭受益,我学习我周围人受益.