我爱读书沙龙——之五

伏海侠

今天下午我和赵老师、罗老师早早的来到七宝妇女儿童中心的会场，等待读书的开始。

半个小时候后大家陆续的到齐了，静静的坐在各自的位子上，打开书本，一节一节的轮流读下去，主要内容是P62—68，《看好心怎样变成“坏事”》《给孩子“试对”的机会》《警惕“角色定型”的陷阱》《自我抚慰与被抚慰》共四篇章。看似内容不多，其实包含的知识面很广！而且都是生活中常见且不是有意而范的错误。

《看好心怎样变成坏事》一篇里面，包括四个内容，1，害怕孩子之间争吵。2，过分强调“赢”的观念。3，立即满足孩子的愿望。4，随意泄露孩子的个人隐私。一个新来的家长特别的感触，说：这四个我都有，如果再有几条可能我还有。是的，上面的几条多多少少都会有做的不到位，1，我们不能因为害怕孩子之间争吵而不和孩子玩吗？害怕孩子争吵而去贬低、耻笑别人的孩子吗？简单的几句话会伤到无辜的孩子，同时还没能正确的引导自己的孩子怎么处理争吵的问题。所以家长要做的是正确的引导孩子，属于自己的不妨以理服人挣回来，自己喜欢的不妨去争取一起玩，但不能不择手段。孩子们要在游戏中长大，在游戏中交朋友，在游戏中学会了互帮互助等,2，过分强调“赢”的观念。试问：你希望看到孩子将来输不起吗？你希望滋长孩子骄傲自满的情绪吗？你希望孩子的心理很脆弱吗？我想大家的答案是“不”，那么家长们在孩子还小的时候不要过分强调“赢”的观念,3，立即满足孩子的愿望 以前孩子还小的时候，只要她提出什么尽量的满足，甚至她的一个眼神我就知道她想要什么。时间一长，我发现，孩子很懒惰，自私，不懂得珍惜，于是我改变了策略，适时向孩子说“不”，不能什么都满足她，如去超市，只可以买一样现在需要的东西，孩子一手拿一个，左看看右看看，最后留下一个，这样学会了选择。每天晚上睡前找好第二天的衣服，这样养成了好的习惯。不要立即满足孩子的所有要求。4，随意泄露孩子的个人隐私：这条也是要不得的，虽然孩子还小，她们还是组要有自己的一篇私人领域，父母不可以也不能随意的去干涉，父母需要做的是要尊重，不要当着孩子面向外人揭孩子短。

《给孩子“试对”的机会》本节主要讲的是给孩子“贴标签”，你贴了吗？我反思了，我曾经贴了，把孩子的脾气性格、身上的坏习惯统统的贴上，像她爸爸一样，自然而然，当孩子出现一些坏习惯的时候，如：走路慢、把手上的水擦在衣服上、、、孩子就会说，哼，我像我爸爸！还有一些有点危险但是孩子又好奇的事情，家长会强调说：不要怎样怎样？会怎样怎样？这时就会激起孩子的好奇心，一定要去试一下，结果就是孩子受伤了，另一个结果就是，孩子受伤后知道这件事不可以这样做，妈妈是对的，久而久之，孩子知道了听妈妈话是正确的。如：电饭煲边缘很烫不能摸、烤红薯的外衣很烫、滴水观音的叶子不能用嘴巴咬下玩、、、所以我们既然允许孩子成长，就要允许孩子试错。

《警惕“角色定型”的陷阱》角色定型——就是父母往往会自觉不自觉地给孩子贴上各种角色标签。又是“贴标签”，和上节有点雷同。比如说：孩子笨，孩子好动，孩子不自信，孩子很小气，很自私等等，遇到这些我们所能做的就是干预和引导，用适当的言语和行为提示孩子，如何发现对方的优点。“角色定型”最大的危害就是忽视了人作为生命存在的个性和丰富生活，尤其是孩子，他们一直在变化中成长。父母要远离“角色定型”父母要做到1，应对突发事件不急于做惯性评价，接纳孩子的任何感受。2，鼓励孩子尝试多种行为方式，支持“角色定型”中的积极因素。如，固执的孩子需要我们尊重他的坚持不懈，敏感的孩子需要父母承受他的细心。

《自我抚慰与被抚慰》人需要有自我抚慰能力来平复受挫的心。但孩子毕竟还是孩子，当自我抚慰能力不强的时候，还需要得到父母的抚慰。这能帮助他化解不快乐，正确看待问题，尽快调整心态，学会妥善处理问题，降低育人错误率，同时也杜绝了跳楼的恶性事件发生。

最后我们共同读了家庭隽语：事业成功不等于教育成功   任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败！言教不如身教，身教不如环境熏陶！给孩子的最好的礼物是榜样！给孩子食物只会让孩子成为大人，给孩子观念会让孩子成为伟人！我们不可以陪伴孩子一辈子，但观念可以陪伴孩子一辈子！永远记住孩子是大人的缩小版！教育是留给孩子最宝贵的财富！

我是家庭教育志愿者！我骄傲！

我是家庭教育指导师！我会努力的！加油！

                                                                                                                                              2015-2-1  于七宝妇女儿童中心