12月中旬，孩子学校发通知说，闵行区在1月底2月初有家庭教育的讲座，在航华二中，家长可以去听听。

 每当跟老公因为带孩子意见不合时，就想拉他一起去听听，因此报了名。

 又有些不想去，连续2个周末4天不得闲，儿子学校也不定期有这样的讲座，微信上铺天盖地的这方面的文章也看了一年，说来说去无非是现在孩子压力大，要多理解孩子，给他空间，跟他做朋友，静等花开，别人的孩子开花结果了，你的孩子还没动静，说不定是一颗树……，当时听的觉得真有道理，立即反省，回去和颜悦色——不到一周，看到他作业拖拉，心不在焉，马上火气窜上来，该打打，该骂骂，一切照旧……

 1月31日周六，老公加班，我和婆婆一起去听课。

 这天是顾晓鸣老师主讲，顾老师讲了很多极端行为的孩子的案例，比如青少年自杀，或者杀人的案例，这种对于生命的不尊重，背后都是由于家庭生活中，亲子沟通不畅导致孩子情绪淤积，最后以极端的方式发泄出来。

 也有正面的案例，非常懂事的孩子，体贴父母，孩子的身心都比较健康，他们背后的家庭往往经济上不是很富有，但是父母勤劳，有吃苦精神，给了孩子一个言传身教的好榜样。

 孩子的教育主要来自家庭和学校。顾晓鸣老师讲了家庭教育重要性的原因，是因为目前的学校无法承担育人的重担，如果家庭教育素养不跟进，孩子的做人问题堪忧。接纳孩子，改变自己，针对自己的孩子做一个私人定制的教育方案，才是根本。

 对照自己教育孩子，过于焦虑孩子的学习，而忽略生活能力、自我管理能力的培养，陪读陪得自己很累，孩子被动。

 奶奶听了顾老师的课，连连说：“应该让孩子爸爸来听听”。

 2月1日周日，老公和婆婆都来了。吴辉老师主讲，题目是《为人父母需要上岗证》，确实，工作都有培训，做父母却无证上岗。我们教育孩子的方式都是来自自己的原生家庭，存在很多片面性， 我们听了感触很多。

 第三天上午，宋桂花老师讲情绪管理，如何处理自己的不良情绪？父母的处理方式比任何说教都影响大的身教给了孩子，父母也是人，也有情绪，尽量传递良性情绪的时候多些，不良情绪少些。

 下午，读书沙龙，十余人围坐一起，轮流读一段关于孩子教育的书，有理论有案例，结合自己的情况，说说自己哪些地方做的不好？要反思，只说自己的原因，不许说老公家庭等外在因素，听的人不许插话，不许给予建议，这种形式的交流，让我意识到自己身上有不少原因。

 第四天上午，航华二中耿红梅老师讲沟通技巧，现场演练倾听的技巧，这个很有意思，当一个人反省自己到一定程度的时候，别人只点头，不说话，他得不到别人的意见，他会自己分析原因，找方法。这就启发我们，在跟孩子交流时，别急着下结论，给建议，一直不说话听下去，他自己会主动总结经验教训。

 四天下来，我想说：没白来，不枉此行！无论持“树大自然直”或“棍棒底下出孝子”的教育理念，都能从这里找到自己的问题所在。

本来带着很多问题去的：

      1、  孩子拖拉怎么办？

      2、  怎样提高学习的积极性？

      3、奥数要不要学下去？

      4、老师告状怎么处理？

    ……

虽然没有人告诉我答案，但是，通过这四天的学习，我明白把家庭教育的理念在生活中践行，这些问题可能会不攻自破，迎刃而解。但孩子不断长大，每天都在变化，也许会有新的问题出现，我很欣喜的是，这里有一个家庭教育的团队，除了听课，还有读书沙龙活动，这将是我一个强大的后盾，长期坚持学习，保持交流互动，把理论内化到性格里，也许在自己改变的同时，会得到一个让人刮目相看的孩子。