今天上午的读书沙龙是关于习惯的问题，主要读《不输在家庭教育上》第22卷P132页“如何养成自觉作业的习惯”，P140页“四个小手段戒掉孩子的坏习惯”，P180页“孩子八种好习惯上初中要养成”。和以往一样每个人读一段落，读完后我们分成了三组，幼儿组、小学组和初中组，爸爸妈妈们都争先恐后的说自己的孩子这样那样的习惯，有好的，有坏的，有的需要及时纠正的，有的习惯是需要花费时间来正确引导，还有的妈妈为了孩子的“坏"习惯而纠结，经过妈妈们的一致否定，原来是个好习惯，这个妈妈听了大家的分析顿时不纠结了！每个孩子都会有好的坏的习惯问题，主要看我们家长是否及时发现了，并做了正确的引导和纠正没有？
记得2014年10月22日周三的话题讨论：《孩子的习惯问题》是我陪伴大家的，那天大家互动很好，现在我整理一下与大家共勉！
幼儿期坏习惯有：假装听不见你说话，无视规则，使小性子，夸大事实，挖鼻孔，不良擦拭，不遮掩地咳嗽、打喷嚏，抠疮痂，忘记洗手，咬指甲等！
小学期坏习惯：打架闹事，撒谎，咬笔，抠鼻子，挖耳朵，上课注意力不集中，晚睡晚起，拖拉，作业不认真（边看电视边做作业、边玩边做作业、做作业时发呆、边吃东西边做作业、有些孩子回家后，先要玩一会，才肯做作业）等。
大家知道吗？幼儿时期养成的不良生活习惯，如不及时纠正，到了成年再想去改就很难了。
不良生活习惯不仅会给人的健康带来危害，而且还会妨碍人们的工作和生活，影响人的精神，损害人的形象。
幼儿不良习惯的家庭成因：
1、纵容
2、模仿
3、重复
1、纵容
很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的，还有隔代的更容易纵容，当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。有时侯，父母对孩子偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的，你要教会自己的孩子怎样保护自己，须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示，会使孩子觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习。
家长了解了不良习惯的家庭成因，从改正自身不良习惯做起，给孩子做好的榜样，并努力在家庭教育中加以预防，就能极大限度地降低或避免儿童不良习惯的形成，作为家长得我们要帮助孩子远离坏习惯，养成终身受用的好习惯！
2、模仿
习惯来自模仿，大部分的孩子受到父母和家人的影响。我们仔细看看我们身边，当孩子们聚在一起的时候，一些坏的习惯慢慢的都暴露出来，细细分析，那些坏习惯基本上都来自父母，但是我们做父母的天天和孩子在一起却感觉不到，当别人给指出来的时候，有的父母碍于面子不愿意承认，其实这时时我们做父母的改正的最好时机，提示我们家长要做好身传言教！
改变不了别人，可以从自己开始，我也经常从我女儿身上看到自己身上一些坏习惯，然后我自己悄悄的改正，对女儿说，妈妈发现自己以前这样做不好，现在妈妈要改掉这个坏习惯，请你来监督，可好？女儿很乐意。有时她也会想到自己也是这样的，就会吐吐舌头，做不好意思状，我窃喜，孩子意识到自己的坏习惯，会和妈妈一起来改正！
坏习惯的养成是有原因的，弄清楚原因，才能采取针对性措施予以纠正！
3、重复
习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉的在这个轨道上运行。
如果是好习惯，则会终生受益，反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。孩子模仿了坏习惯之后就会重复模仿。有的家长觉得孩子很有趣，有的孩子想吸引注意力，就会重复这些坏习惯。
我曾看到一个一岁多的孩子模仿大人挖鼻孔，很形象，家人看着好笑好玩，孩子看到大人很开心模仿的更起劲，这时就需要我们大人制止。为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”及时发现并制止。
必须纠正孩子的坏习惯有：假装听不见你说话，无视规矩，使小性子，夸大事实，挖鼻孔，不良擦拭，不遮掩地咳嗽，打喷嚏，抠疮痂，忘记洗手，咬指甲等！
以上这些坏习惯带到小学期间要费老大的精力来纠正呢！
我们现在说说小学生做作业时候有哪些坏习惯？
第一，边看电视边做作业
虽然有些孩子声称自己眼睛不看，但是可想而知这种做作业的方法效率极低，与这个类似的还有孩子边听音乐边做作业。
第二，边玩边做作业
孩子不能持续一段时间继续学习，需要玩一会才能保证接下来短时间的做作业，这样的反反复复，孩子容易在原来就时间不长的学习中惦记着玩耍。
第三，做作业时发呆
这在孩子做作业时时一种比较普遍的现象。这也是不少家长最头疼的，虽然孩子长时间在书桌旁，但是心思却不知道飘到了哪里。
第四，做作业先玩
有些孩子回家后，先要玩一会，才肯做作业。这样一来做作业就会很晚了。
第五，边吃东西边做作业
这一点其实家长也有责任，有时妈妈或奶奶或爷爷会隔一会进房间看看孩子在干什么？顺便送一些零食或者水果给孩子等，孩子子啊这个时候，肯定要分散些注意力、虽然家长是想关心下孩子，看看孩子需要什么？但是有时这样也会导致还在做作业时候不专心。
对于以上这些坏习惯我们想想看看有什么好办法！让坏习惯消失，让好习惯住进来！
第一，我们和孩子一起制定个时间表。
第二，创造安静的氛围。
第三，低年级的学生养成好的学习习惯尤为重要。
因为低年级的孩子的一些学习习惯将影响他们未来的漫漫学习生涯。一旦孩子养成了某些坏习惯，要改正是有难度的。家长可以和孩子一起制定个时间表，每天要持续做多久的作业？什么时候休息？休息的时间是多久？休息时可以做什么？每天睡觉时间在几点？如果将这些细节与孩子说明并督促孩子执行，相信他们会慢慢改正做作业的坏习惯，并提升学习效率。
第四，高年级的学生应以引导和劝说为主。有些高年级的学生已经养成了某种做作业的坏习惯，让他们一下子改掉也是有些难度的，这就需要家长与孩子沟通，让他们知道如果在做作业时全身心的投入，那学习时间会缩短，属于他们的时间就会变得更多。
第五，在家中，家长要给孩子创造一个较安静的学习氛围，能让他们有条件静下心来对一天的学习来个梳理和回顾。
第六，有时家长遇到一些原则性的问题也不能让步，不能一味地顺着孩子。
第七，家长在与孩子沟通时也要特别注意方式和语气，不能对孩子采用强硬的命令式，不能一看到孩子做作业不用心就一顿臭骂。这种“欲速则不达”的做法，反而让孩子更厌恶学习。如果是低年级的学生，学习的地方一定要安静，而且课桌上不要有玩具和过多的杂物，妈妈若陪伴在旁边不要过多的去干涉孩子，妈妈可以拿个练字本或者书，和孩子比赛等等！
我是家庭教育志愿者，我骄傲！
我是家庭教育指导师，我会努力的！加油！
2015--2--7 伏海侠
光军回复2015-02-13 11:26:37@222.64.118.74
这样的整理很有价值，希望海侠把每周三的志愿者大群交流分享也整理成博文，凝固智慧，让更多的家长分享学习，这又是一件很有意义的事！
这样的分享具有较强的指导性。分享了
本博客转自中华家庭教育网，
原文地址 晓岩整理
